本文關(guān)鍵詞：高校二胡教學(xué)的問題及建議

  更多相關(guān)文章： 傳統(tǒng)藝術(shù) 二胡教學(xué) 問題及建議

【摘要】：二胡是我國流傳最廣、影響最大、最具民族氣質(zhì)和底蘊(yùn)的拉弦樂器,但由于二胡作為一門獨(dú)立學(xué)科的歷史不長,其教學(xué)尚未形成一套科學(xué)有效的教學(xué)體系,因此目前高校二胡教學(xué)在教學(xué)方式、技術(shù)訓(xùn)練、資源利用等方面還存在問題。本文就如何推進(jìn)二胡教學(xué)改革,完善二胡教學(xué)體系進(jìn)行了探析,以期在二胡教學(xué)上實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的互通、傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一、開放與規(guī)范的融合。
【作者單位】： 河南安陽師范學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J632.21-4;G652
【正文快照】： 二胡作為我國的一種傳統(tǒng)樂器,其形式最早出現(xiàn)于唐代的少數(shù)民族樂器中,到目前為止已經(jīng)有一千多年的歷史。到了現(xiàn)代,劉天華先生通過吸收借鑒西方小提琴的演奏技法,創(chuàng)作了很多經(jīng)典之作,并在理論上將二胡定位成五個(gè)把位,這就大大拓寬了二胡的演奏音域,豐富了二胡的表現(xiàn)力,賦予了

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張建國;高等音樂教育專業(yè)二胡選修課教改的幾點(diǎn)思考[J];美與時(shí)代;2003年08期

2 陳帥t，

本文編號(hào)：1142224