音樂教學(xué)的美育功能再探
本文關(guān)鍵詞:音樂教學(xué)的美育功能再探
更多相關(guān)文章: 音樂教學(xué) 學(xué)校音樂教育 美育功能 音樂創(chuàng)作 音樂作品 引導(dǎo)學(xué)生 教育作用 審美能力 音樂審美教育 音樂藝術(shù)
【摘要】:正音樂,是人類文明的結(jié)晶,它體現(xiàn)著人類的理想和追求。中華民族自古以來就有重視音樂教育的優(yōu)良傳統(tǒng),素以"禮樂之邦"而聞名于世。《禮記·文王世子》中有云":凡三王教世子,必以禮樂。樂所以修內(nèi)也,禮所以修外也。"早在先秦時代就有許多思想家、教育家對禮樂的教育作用,特別是音樂藝術(shù)的教育作用做過精辟的論述。其中最具代表性的當屬孔子的"興于詩,立于禮,成于樂"。仁人君子修身的最后完成是"成于樂"。意即通過音樂的學(xué)習(xí)完成一個人的修身,成為一個人格完善的人。
【作者單位】: 青島理工大學(xué)音樂系;
【關(guān)鍵詞】: 音樂教學(xué) 學(xué)校音樂教育 美育功能 音樂創(chuàng)作 音樂作品 引導(dǎo)學(xué)生 教育作用 審美能力 音樂審美教育 音樂藝術(shù)
【分類號】:J60-4
【正文快照】: 音樂,是人類文明的結(jié)晶,它體現(xiàn)著人類的理想和追求。中華民族自古以來就有重視音樂教育的優(yōu)良傳統(tǒng),素以“禮樂之邦”而聞名于世!抖Y記·文王世子》中有云“:凡三王教世子,必以禮樂。樂所以修內(nèi)也,禮所以修外也!痹缭谙惹貢r代就有許多思想家、教育家對禮樂的教育作用,特別
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉莉萍;廖夏林;;音樂教育存在問題及創(chuàng)新途徑探究[J];教學(xué)與管理;2007年03期
2 程羚;略論音樂教學(xué)中的美育功能及實施途徑[J];黃梅戲藝術(shù);2005年02期
3 張瑕;;音樂教學(xué)的聽覺體驗[J];藝海;2009年10期
4 鄒世東;將“TT作曲家軟件”引入高校音樂創(chuàng)作教學(xué)的意義[J];麗水學(xué)院學(xué)報;2005年04期
5 劉武;音樂教育創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J];東方藝術(shù);2005年14期
6 范融融;;淺析音樂教學(xué)在音樂傳承中的重要性[J];經(jīng)營管理者;2010年11期
7 路遐;;對民間鄉(xiāng)土音樂教育的思考與探索——以日照民間鄉(xiāng)土音樂教育為例[J];天津市教科院學(xué)報;2011年01期
8 王中余;合唱在學(xué)校音樂教學(xué)中的地位與作用[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年01期
9 姚思源;;音樂教育工作者的國際盛大集會——參加ISME第19屆世界音樂教育會議隨筆[J];中國音樂教育;1991年01期
10 藍自耕;;音樂教學(xué)的四個關(guān)系[J];音樂世界;1992年04期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張艷;;通過美育談音樂教學(xué)[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年
2 吳躍躍;沈暢;;“模糊”——音樂教學(xué)的藝術(shù)![A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(下冊)[C];2006年
3 張蓮;;在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年
4 劉暢;宋軍;;談音樂教學(xué)中的審美體驗[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年
5 趙洋洋;;建構(gòu)主義給音樂課堂帶來了什么[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年
6 王煦;;探究“因材施教”與“因師施教”在音樂教學(xué)中的實施[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(下冊)[C];2006年
7 向紅;程亞旭;;試論建構(gòu)主義理論下的傳統(tǒng)音樂教學(xué)改革[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年
8 余曉玲;;淺談音樂欣賞在音樂教學(xué)中的地位和作用[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年
9 鄧儉;;試論兒童音樂創(chuàng)作的主體意識[A];社會音樂研究論文集[C];1990年
10 苗笛;;20世紀黑龍江音樂創(chuàng)作啟示錄[A];龍江春秋——黑水文化論集之四[C];2006年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 黃家祥;淺談在老年大學(xué)音樂教學(xué)中進行愛國主義教育[N];閩東日報;2011年
2 楓溪區(qū)崇禮中學(xué) 陳思仰;談?wù)勔魳方虒W(xué)與潮州民間音樂的融合[N];潮州日報;2008年
3 山西省太原市重機二校 李月;淺談音樂教學(xué)中的語言美[N];山西科技報;2006年
4 王越;樸實鮮活 意境悠遠[N];中國文化報;2008年
5 印青;崇高壯美的旋律[N];文藝報;2005年
6 實習(xí)生 張思陽邋記者 伍斌;“大師班”白發(fā)教師和七齡童同堂[N];解放日報;2007年
7 山東省平邑縣興蒙學(xué)校 張運;音樂教學(xué)誤區(qū)之反思[N];音樂周報;2008年
8 精耕;《回民灣》音樂創(chuàng)作的特點[N];中國文化報;2001年
9 中國歌劇舞劇院藝術(shù)指導(dǎo) 劉文金;音樂創(chuàng)作要堅持民族性 時代性 個性[N];中國藝術(shù)報;2011年
10 記者 謝培;母語不一樣,,作曲風(fēng)格也不同[N];新華每日電訊;2004年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 吳穎;音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論研究[D];福建師范大學(xué);2004年
2 徐敦廣;審美現(xiàn)代性視角下的美國音樂教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年
3 董云;生態(tài)觀視野下的音樂教育[D];南京師范大學(xué);2012年
4 高潔;中國手風(fēng)琴音樂藝術(shù)發(fā)展史研究[D];中央音樂學(xué)院;2003年
5 李向京;瞿小松音樂中的文人精神[D];福建師范大學(xué);2010年
6 徐文正;我國新時期三部嚴肅歌劇音樂創(chuàng)作研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2012年
7 葉國輝;庫塔克的音樂創(chuàng)作及其觀念[D];上海音樂學(xué)院;2004年
8 陳習(xí);中國小提琴音樂創(chuàng)作史研究[D];福建師范大學(xué);2011年
9 溫展力;音樂視野中的觀念藝術(shù)研究[D];中國音樂學(xué)院;2011年
10 童穎;葉小綱音樂創(chuàng)作中的和聲技法研究[D];中央音樂學(xué)院;2012年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 郭丹;計算機音樂在體育院校音樂教學(xué)中應(yīng)用的可行性探索[D];東北師范大學(xué);2007年
2 沈暢;論音樂教學(xué)中的模糊教學(xué)藝術(shù)[D];湖南師范大學(xué);2006年
3 溫雪雯;中國大陸當代音樂教學(xué)論教材取樣分析與研究[D];中國音樂學(xué)院;2010年
4 胡婷;新時期軍校實施民族音樂教學(xué)的實踐研究[D];陜西師范大學(xué);2011年
5 尹慧;現(xiàn)代多媒體技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河北大學(xué);2004年
6 張曉琳;試論音樂教學(xué)中即興活動的意義及價值[D];安徽師范大學(xué);2005年
7 汪海;高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂教學(xué)實踐探索[D];中國藝術(shù)研究院;2006年
8 徐中睿;師范音樂審美教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2005年
9 戴揚;銅陵學(xué)院音樂專業(yè)生存現(xiàn)狀分析[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2009年
10 孟佳;中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)現(xiàn)狀思考與研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
本文編號:1130802
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/mzqiyue/1130802.html