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從思維方式看歐洲歌唱藝術(shù)之發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2017-10-28 03:13

  本文關(guān)鍵詞:從思維方式看歐洲歌唱藝術(shù)之發(fā)展


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【摘要】:概念性思維方式本身所具有的認(rèn)知性、分析性和邏輯性等特點(diǎn)使以美聲唱法為代表的歐洲歌唱藝術(shù)成為最早最有深度地揭示人體歌唱藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)科。但歌唱是一種人聲實(shí)踐藝術(shù),歌唱發(fā)聲本身所具有的不確定性、模糊性等特點(diǎn)使其具備藝術(shù)學(xué)科之共性的一抽象性特點(diǎn)。兩種思維方式的碰撞與結(jié)合必定促進(jìn)歐洲歌唱藝術(shù)飛躍性發(fā)展。
【作者單位】: 韶關(guān)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】概念思維 象思維 歐洲歌唱藝術(shù)
【分類(lèi)號(hào)】:J616.2
【正文快照】: 一個(gè)民族文化的特殊品質(zhì)與其思維方式的特性直接相關(guān)。〔咖14以美聲唱法為代表的歐洲歌唱藝術(shù)在四百多年的歷史發(fā)展中,成為世界上最早使歌唱及其教學(xué)逐漸形成比較系統(tǒng)的科學(xué),也是最早最有深度地揭示人體歌唱運(yùn)動(dòng)的學(xué)科。這其中的緣由,不僅與其審美價(jià)值取向、音樂(lè)教育體制

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬冰潔;;論舒曼聲樂(lè)套曲《詩(shī)人之戀》的藝術(shù)特點(diǎn)及演唱[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年03期

2 竇智;;淺談高師聲樂(lè)教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題[J];北方音樂(lè);2011年09期

3 王亞軍;;漢語(yǔ)語(yǔ)音與歌唱發(fā)聲[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年11期

4 汪琦;;傳承與借鑒是歌唱藝術(shù)發(fā)展的必由之路——三種“唱法”的融合[J];大家;2010年20期

5 格根莎娜;;試論聲樂(lè)教師的能力培養(yǎng)[J];當(dāng)代藝術(shù);2008年03期

6 方倩;張玲;;莫扎特藝術(shù)歌曲風(fēng)格特點(diǎn)闡析[J];大舞臺(tái)(雙月號(hào));2009年01期

7 方亮;;淺談閹人歌手出現(xiàn)興盛的復(fù)合因素[J];大舞臺(tái);2010年01期

8 劉杰君;;論“關(guān)閉”技術(shù)產(chǎn)生的歷史必然性及歷史地位[J];大舞臺(tái);2010年08期

9 林志超;;試談歌劇《唐璜》中的男聲之美[J];大舞臺(tái);2010年10期

10 吳世恩;;呼吸在歌唱學(xué)習(xí)中的重要性[J];大舞臺(tái);2011年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉峽;基礎(chǔ)教育課程改革背景下小學(xué)唱歌教學(xué)的目標(biāo)定位、內(nèi)容構(gòu)建及實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹海萍;改革開(kāi)放以來(lái)女中音聲樂(lè)文獻(xiàn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 胡玉蘭;關(guān)于跨界演唱及其在高師聲樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用的可行性探討[D];江西師范大學(xué);2010年

3 王亮亮;面罩唱法研究[D];河北師范大學(xué);2010年

4 安麗;三種唱法及聲樂(lè)比賽分類(lèi)方法的思考[D];福建師范大學(xué);2009年

5 甘樹(shù)兵;馬斯卡尼歌劇《鄉(xiāng)村騎士》詠嘆調(diào)《媽媽?zhuān)切┝揖啤分芯縖D];福建師范大學(xué);2009年

6 陸忠波;詠嘆之中見(jiàn)“聲”“情”[D];福建師范大學(xué);2010年

7 單良;從舒曼聲樂(lè)套曲《艾辛多夫歌曲集》探究舒曼藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

8 梁袁媛;聲樂(lè)教學(xué)中女高音常見(jiàn)問(wèn)題的分析及研究[D];河南大學(xué);2011年

9 邱金鳳;卡娜娃演唱藝術(shù)研究[D];河南大學(xué);2009年

10 崔峰;對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)若干問(wèn)題的思考[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;演奏思維的屬性[J];中國(guó)音樂(lè)學(xué);1996年01期

2 劉長(zhǎng)福;談二胡演奏中的形象思維[J];天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

3 彭小玲;歌唱的創(chuàng)造性思維探析[J];中國(guó)音樂(lè);2005年01期

4 姚依樂(lè);淺議聲樂(lè)教學(xué)中形象思維的運(yùn)用[J];人民音樂(lè);1995年10期

5 ;論摘[J];美術(shù)觀察;1998年04期

6 楊鮮婷;舞蹈與繪畫(huà)形象思維之比較及實(shí)際應(yīng)用[J];上海藝術(shù)家;1998年03期

7 王群英;;象思維在歌唱訓(xùn)練中的體現(xiàn)形式與功能[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年10期

8 羅可曼;從思維方式看音樂(lè)的美[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂(lè)及表演版);1999年03期

9 廖家驊;激活形象思維的新思路──《形象思維的綜合訓(xùn)練》芻議[J];中國(guó)音樂(lè)教育;2001年05期

10 陶文軍;舞蹈創(chuàng)作與形象思維[J];文化時(shí)空;2003年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 羅路;;論想像、聯(lián)想在音樂(lè)欣賞中重要地位[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 蔣琴;鋼琴教學(xué)中的心理分析與心理訓(xùn)練[D];湖南師范大學(xué);2004年

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本文編號(hào):1106400

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