社會音樂教育中兒童鋼琴學習動機的調(diào)查與分析
本文關鍵詞:社會音樂教育中兒童鋼琴學習動機的調(diào)查與分析
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【摘要】:兒童鋼琴學習動機研究是教育研究的重要部分,也是社會音樂教育中所要探討的重要課題。本文采用定量研究與定性研究相結合的研究方法,自編問卷《兒童學習鋼琴的基本狀況調(diào)查表》和《社會音樂教育中兒童鋼琴學習動機調(diào)查表》,對浙江、上海兩地的琴行鋼琴學生采用隨機抽樣的方法,從兒童學習鋼琴的動機、學好鋼琴的信心、學習鋼琴的內(nèi)容與計劃、學習鋼琴的策略、課外學習時間及學習資源的利用和學習鋼琴的自我監(jiān)控等方面入手調(diào)查。同時對調(diào)查結果進行分析研究,提出制約兒童自主學習鋼琴的主要因素以及如何建立良好的鋼琴學習動機。本文旨在通過對社會音樂教育中兒童鋼琴學習動機的調(diào)查,使得教師們能夠更好的激發(fā)兒童鋼琴學習動機,達到更好的教學效果,讓孩子在漫長的學習過程中得到音樂的享受、美的陶冶、愉悅的心情和技術的進步。
【作者單位】: 浙江藝術職業(yè)學院音樂系;
【關鍵詞】: 兒童 學習動機 社會音樂教育 調(diào)查 分析
【分類號】:J60-4
【正文快照】: 隨著物質(zhì)和精神文化水平的不斷提高,西方的樂器之王一鋼琴的普及度也越來越高。中國出現(xiàn)了學習鋼琴的浩浩大軍,與此同時,,越來越多的家長和兒童開始抱怨學習鋼琴是件苦差事,除了少數(shù)對鋼琴非常感興趣的孩子外,不愿練琴幾乎成為每個家長面臨的難題。鋼琴學習是一個非常漫
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