巴揚演奏巴赫三聲部賦格曲聲部分配可行性研究
本文關鍵詞:巴揚演奏巴赫三聲部賦格曲聲部分配可行性研究
【摘要】:巴揚琴的鍵盤與常規(guī)鍵盤樂器(如鋼琴等)的鍵盤有所不同,是由左、右兩個相對獨立的鍵盤構成,而非一個完整統一的鍵盤。正是這種結構所制,巴揚在演奏三聲部賦格曲時,為了達到良好的聽覺效果,需考慮到中聲部的分配問題。本文從巴揚琴的結構特征出發(fā),分析了聲部分配的原因,并通過實踐得出可行性的解決方案。
【作者單位】: 齊齊哈爾大學音樂與舞蹈學院;
【關鍵詞】: 巴揚 賦格 聲部分配
【分類號】:J624.1
【正文快照】: 一、巴揚與賦格的演奏賦格起源于15世紀末復調樂曲中開始采用的模仿進入,在器樂利切卡爾中,以及后來在坎佐納和隨想曲中都相繼仿效這種做法,最后便形成賦格。賦格作為一種獨立的曲式大約開始于17世紀。①賦格是一種最高形式的多聲部的模仿對位體裁,包含模仿的、呈示性的、具
【相似文獻】
中國期刊全文數據庫 前10條
1 郭亮;;列普尼科夫的成長之路及早期巴揚獨奏曲研究[J];時代文學(下半月);2011年08期
2 于紅;;孤獨者的語言——巴赫作品之概述[J];飛天;2011年16期
3 楊小麗;;淺談勃拉姆斯鋼琴變奏曲的創(chuàng)作風格[J];藝術教育;2011年08期
4 羅銘;;中國期刊網1989-2007年所載貝多芬晚期弦樂四重奏研究綜述[J];新課程(教育學術);2011年05期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
中國重要會議論文全文數據庫 前10條
1 潘屹;唐小木;;論鋼琴套曲《他山集》演奏上的技術處理[A];高等黨校藝術教育理論研究與實踐[C];2002年
2 龔曉婷;;二十年來中央音樂學院復調教學之我見[A];全國和聲復調教學研討會論文匯編[C];2010年
3 林華;;復調感的獲得[A];全國和聲復調教學研討會論文匯編[C];2010年
4 田藝苗;;試論復調公共課教學[A];全國和聲復調教學研討會論文匯編[C];2010年
5 龔佩燕;;《淺談復調教學中初學者容易混淆的概念》[A];全國和聲復調教學研討會論文匯編[C];2010年
6 葉思敏;;復調共同課教學筆記[A];全國和聲復調教學研討會論文匯編[C];2010年
7 鄒敏;;淺析演奏巴赫作品時右踏板的使用[A];高等學校藝術教育研究[C];2003年
8 ;中國音樂學院和聲復調成果一覽表[A];全國和聲復調教學研討會論文匯編[C];2010年
9 胡筱錚;;對當代復調教學的幾點思考[A];全國和聲復調教學研討會論文匯編[C];2010年
10 舒妲娜;;試論巴赫的音樂風格,創(chuàng)作領域及手法[A];學校藝術教育與素質教育論壇文集[C];2004年
中國重要報紙全文數據庫 前10條
1 祁斌斌;中央院學生復調音樂會頗具新意[N];音樂周報;2006年
2 陶亞兵;中國近代室內樂(七)待續(xù)[N];音樂周報;2001年
3 楊大林;意猶未盡的動人旋律[N];音樂周報;2001年
4 馬躍;巴赫音樂的大海[N];音樂周報;2002年
5 張佳林;期待真正的“形式主義”[N];音樂周報;2011年
6 馬躍;貝多芬晚期的弦樂四重奏[N];音樂周報;2002年
7 閻林紅;中西合璧 古今交融[N];音樂周報;2007年
8 記者 張蕾;京郊少年紫禁城感受“天籟童聲”[N];音樂周報;2007年
9 寧夏小小藝術教育中心鋼琴教師北方民族大學教師 魯姝瑾;觀摩白俄羅斯孩子的一堂鋼琴課[N];寧夏日報;2007年
10 賈小飛 周潔;樂器“皇后”弦動琴島[N];中國文化報;2005年
中國碩士學位論文全文數據庫 前10條
1 張維怡;淺析索菲亞·古柏杜麗娜的兩首巴揚獨奏作品[D];中央音樂學院;2011年
2 鞠靈杰;舒賓《第二巴揚奏鳴曲》的藝術特征與演奏分析[D];西安音樂學院;2011年
3 任娜;《鬧元宵》之演奏探究[D];山西大學;2011年
4 金蓮花;汪立三鋼琴序曲與賦格套曲《他山集》研究[D];東北師范大學;2005年
5 張一竹;巴揚演奏者對音樂音響的感知能力研究[D];西安音樂學院;2012年
6 楊瓊;陳銘志鋼琴復調作品初探[D];首都師范大學;2000年
7 潘長瑜;斯洛尼姆斯基賦格曲寫作技法初探[D];吉林藝術學院;2009年
8 姚妍;謝苗諾夫巴揚作品〈狂想曲—致勃拉姆斯〉研究[D];天津音樂學院;2011年
9 張曉;基于俄羅斯傳統創(chuàng)作上的音樂[D];西南大學;2007年
10 王奕波;鋼琴幻想曲的研究與探索[D];西安音樂學院;2007年
,本文編號:1073381
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/mzqiyue/1073381.html