發(fā)布時(shí)間：2017-10-19 14:16

  本文關(guān)鍵詞：構(gòu)唱訓(xùn)練在現(xiàn)代音樂視唱練耳教學(xué)中的拓展

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【摘要】：構(gòu)唱是視唱練耳教學(xué)中廣泛應(yīng)用的音高聽覺技能訓(xùn)練方法。自視唱練耳科目進(jìn)入我國專業(yè)音樂院校及高等師范院校音樂系教學(xué)以來,構(gòu)唱訓(xùn)練的內(nèi)容隨著教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展、完善,也逐漸衍變、擴(kuò)展�，F(xiàn)代音樂觀念技法變革性的創(chuàng)新,各種風(fēng)格流派并存,視唱練耳的構(gòu)唱教學(xué)也應(yīng)對(duì)這一時(shí)期音樂寫作手法的變化加以分析和研究,拓展、衍變出各種構(gòu)唱材料和訓(xùn)練方法。
【作者單位】： 西安音樂學(xué)院視唱練耳教研室;
【關(guān)鍵詞】： 構(gòu)唱 視唱練耳 音程 現(xiàn)代音樂
【分類號(hào)】：J613.1-4
【正文快照】： 視唱練耳的起源,可追溯至11世紀(jì)的歐洲,以規(guī)多(Guido d'Alrezzo約995年一約1050年)制定與音高相對(duì)應(yīng)的唱名為標(biāo)志,最初是針對(duì)歌唱的訓(xùn)練。[1] 視唱練耳作為一門音樂基礎(chǔ)課程,從進(jìn)入我國專業(yè)音樂院校及高等師范院校音樂系教學(xué)至今,其目的都是為了 能夠順利地從感性體驗(yàn)和認(rèn)知

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