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關(guān)于提高高師聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的思考

發(fā)布時(shí)間:2017-10-14 13:08

  本文關(guān)鍵詞:關(guān)于提高高師聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的思考


  更多相關(guān)文章: 高師聲樂(lè)教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 “雙師型”教師隊(duì)伍 師資建設(shè)


【摘要】:在高師院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)擴(kuò)招和生源質(zhì)量不斷下降的新形勢(shì)下,高師音樂(lè)院系如何才能提高聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),并能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)和文化建設(shè)做貢獻(xiàn)是許多有識(shí)之士思考的問(wèn)題。由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得知加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),特別是"雙師型"或稱(chēng)具有"雙師素質(zhì)"的師資隊(duì)伍建設(shè),無(wú)疑是提高聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量和效率,乃至提高整個(gè)辦學(xué)水平的重要途徑。
【作者單位】: 桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校音樂(lè)系;
【關(guān)鍵詞】高師聲樂(lè)教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 “雙師型”教師隊(duì)伍 師資建設(shè)
【分類(lèi)號(hào)】:J616-4
【正文快照】: 一、高師聲樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀自20世紀(jì)90年代中期,特別是進(jìn)入21世紀(jì)后,隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)于音樂(lè)教育、表演、管理等各方面人才的需求,致使我國(guó)許多高等師范院校、高等藝術(shù)院校以及綜合性大學(xué)的音樂(lè)教育和音樂(lè)表演的招生數(shù)量不斷增加,生源質(zhì)量也在不斷下降,這給高師等藝術(shù)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 彭輝;;音樂(lè)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與藝術(shù)實(shí)踐渠道研究[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年03期

2 彭輝;;培養(yǎng)大學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新能力的作用及體系研究[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年04期

3 劉嘉寧;;高師音樂(lè)實(shí)踐教育架構(gòu)方式探討[J];北方音樂(lè);2010年12期

4 歐陽(yáng)宏柳;;淺談高中歌唱教學(xué)中學(xué)生自信的建立[J];北方音樂(lè);2011年10期

5 張放;;普通高校音樂(lè)教育中激發(fā)視唱練耳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略探討[J];北方音樂(lè);2011年10期

6 陳志偉;陳明大;;中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育的問(wèn)題及對(duì)策[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年05期

7 顏鐵軍;金順愛(ài);;高師音樂(lè)教師教育課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年09期

8 唐榕;;高校音樂(lè)教育中鋼琴即興伴奏課程發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策[J];教育與教學(xué)研究;2011年09期

9 馬寶艷;;基于語(yǔ)境感受音樂(lè)的美[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2012年03期

10 劉倩;;歌唱對(duì)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的意義與作用[J];中國(guó)城市經(jīng)濟(jì);2010年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 姜萊;;音樂(lè)反應(yīng)的生理心理研究文獻(xiàn)述評(píng)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2006年

2 張嬡;;淺談音樂(lè)教育與青少年EQ的培養(yǎng)——從青少年心理問(wèn)題看音樂(lè)教學(xué)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2006年

3 向迎春;;論音樂(lè)教育的知行合一[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2006年

4 余紅霞;;探析建構(gòu)主義音樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年

5 唐海玲;;當(dāng)代美國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育基本思想的新動(dòng)向及啟示[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年

6 聶巧樂(lè);;如何有效地在音樂(lè)教學(xué)中提高中學(xué)生的心理能力[A];中國(guó)音樂(lè)治療學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 金世余;我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 于曉晶;后哲學(xué)文化為基礎(chǔ)的學(xué)校音樂(lè)教育[D];南京師范大學(xué);2011年

3 李飛飛;基于地方文化傳承的小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 劉峽;基礎(chǔ)教育課程改革背景下小學(xué)唱歌教學(xué)的目標(biāo)定位、內(nèi)容構(gòu)建及實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 鄧蘭;藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美追求[D];湖南師范大學(xué);2008年

6 覃江梅;音樂(lè)教育哲學(xué)的審美范式與實(shí)踐范式[D];南京師范大學(xué);2008年

7 郭小利;中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)即興創(chuàng)作教育研究[D];福建師范大學(xué);2009年

8 劉欣;當(dāng)代小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課程研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 連峗;中國(guó)特殊音樂(lè)教育:歷史與現(xiàn)狀研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

10 許冰;埃德溫·戈登音樂(lè)教學(xué)理論研究[D];福建師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王金芳;羽調(diào)和徵調(diào)對(duì)恐懼和悲傷情緒減緩作用的研究[D];南京醫(yī)科大學(xué);2009年

2 吳蒙;探索中國(guó)當(dāng)今鋼琴立體教育及其教材建設(shè)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 荊晶;以俄羅斯聲樂(lè)教學(xué)為例探索我國(guó)高師聲樂(lè)教學(xué)發(fā)展途徑[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 李陽(yáng);新課程背景下,表現(xiàn)教學(xué)法在高中音樂(lè)鑒賞模塊應(yīng)用的行動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 崔景秋;河北省普通高校音樂(lè)審美教育的調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2010年

6 趙俠;普通高校音樂(lè)選修課的教學(xué)現(xiàn)狀與改革策略研究[D];河北師范大學(xué);2010年

7 周利;社會(huì)音樂(lè)教育研究[D];西北民族大學(xué);2010年

8 周浩然;近二十年馬鞍山市社會(huì)古箏音樂(lè)教育發(fā)展研究[D];安徽大學(xué);2010年

9 楊希蘭;基本樂(lè)科學(xué)生主體性教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2009年

10 趙艷玲;小學(xué)音樂(lè)課知識(shí)與技能板塊教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究[D];福建師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱冰;;論高師聲樂(lè)教學(xué)[J];音樂(lè)生活;2006年01期

2 陶立新;高師聲樂(lè)教改絕不應(yīng)停留在形式的表層[J];交響-西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

3 王容;;高師聲樂(lè)教學(xué)改革初探[J];藝術(shù)教育;2009年05期

4 羅亞;;論高師聲樂(lè)教學(xué)[J];藝術(shù)廣角;2003年03期

5 左開(kāi)菊;;邊疆高師聲樂(lè)教學(xué)模式初探[J];音樂(lè)天地;2007年10期

6 王金寶;;再論高師聲樂(lè)教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策[J];四川戲劇;2009年02期

7 諸煒;淺談?dòng)绊懜邘熉晿?lè)教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)因素[J];常熟高專(zhuān)學(xué)報(bào);2002年05期

8 呂琳;;以多種風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)應(yīng)是高師聲樂(lè)教師的責(zé)任[J];藝術(shù)探索;2006年S1期

9 周春宇;;試論高師聲樂(lè)教學(xué)應(yīng)突出師范性[J];黃河之聲;2000年04期

10 徐寒梅;用緊扣基礎(chǔ)音樂(lè)課的新理念 促進(jìn)高師聲樂(lè)教學(xué)改革[J];高教論壇;2005年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 滿(mǎn)紅;;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高音樂(lè)課教學(xué)質(zhì)量[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

2 許中偉;;走出琴房的聲樂(lè)教學(xué)——高校聲樂(lè)課實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的探索與實(shí)踐[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年

3 鄧敏;;探究高師鋼琴教與學(xué)之“優(yōu)”渠道[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2006年

4 錢(qián)仁平;;源于音樂(lè) 回到音樂(lè) 感知音樂(lè) 創(chuàng)造音樂(lè)——關(guān)于如何切實(shí)提高作曲技術(shù)理論共同課教學(xué)質(zhì)量的思考[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

5 黃蓉;;淺談競(jìng)爭(zhēng)激烈的幼、少兒舞培訓(xùn)市場(chǎng)和抓好幼、少兒舞基本功訓(xùn)練的重要性[A];中國(guó)少年兒童舞蹈論文比賽獲獎(jiǎng)作品集[C];2005年

6 李妍冰;;以“應(yīng)用為本”構(gòu)建高師和聲教材新體系[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

7 張海坤;;鋼琴教學(xué)淺談[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

8 黃敏;;廣西藝術(shù)教育的又一朵奇葩——桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校音樂(lè)系發(fā)展綜述[A];中國(guó)社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C];2006年

9 朱立新;;試論舞蹈教學(xué)中音樂(lè)的特殊作用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集(音樂(lè)專(zhuān)輯)[C];2006年

10 蒲倩;;高師聲樂(lè)教學(xué)基礎(chǔ)階段新模式改革的嘗試[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 南通高等師范學(xué)校 俞佳;高師聲樂(lè)教學(xué)中的嗓音保護(hù)[N];江蘇教育報(bào);2009年

2 記者  李功祥;創(chuàng)建一流的現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)學(xué)府[N];消費(fèi)日?qǐng)?bào);2006年

3 ;追求完美創(chuàng)造卓越[N];天津日?qǐng)?bào);2006年

4 大興少年宮 李艷;數(shù)碼鋼琴怎樣融入傳統(tǒng)兒童教學(xué)[N];音樂(lè)周報(bào);2007年

5 周珍;舞蹈教育:不只是培養(yǎng)演員[N];中國(guó)文化報(bào);2007年

6 李江;建起舞蹈人才培養(yǎng)大廈[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2007年

7 ;天津音樂(lè)學(xué)院 為文化大發(fā)展大繁榮作貢獻(xiàn)[N];天津日?qǐng)?bào);2010年

8 本報(bào)記者 王云霞;讓音樂(lè)“個(gè)體戶(hù)”開(kāi)闊眼界[N];蘭州日?qǐng)?bào);2005年

9 屈淑杰;北京五中分校藝術(shù)團(tuán)組臺(tái)東城區(qū)新年音樂(lè)會(huì)[N];中國(guó)文化報(bào);2006年

10 汪建根 趙鳳蘭;五項(xiàng)措施推進(jìn)考級(jí)工作[N];中國(guó)文化報(bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃敏;從高師聲樂(lè)教材的衍變看高師聲樂(lè)教學(xué)策略發(fā)展[D];四川師范大學(xué);2007年

2 權(quán)泉;論高師聲樂(lè)教學(xué)之“以情優(yōu)教”[D];東北師范大學(xué);2005年

3 劉會(huì)娟;高師聲樂(lè)教學(xué)課程設(shè)置改革微探[D];湖南師范大學(xué);2010年

4 梁慶東;論高師聲樂(lè)教學(xué)的民族性[D];東北師范大學(xué);2010年

5 江偉;淺析現(xiàn)階段高師聲樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的改革和完善[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

6 李坤秭;高師音樂(lè)教育中聲樂(lè)教學(xué)探析[D];西安音樂(lè)學(xué)院;2011年

7 胡玉蘭;關(guān)于跨界演唱及其在高師聲樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用的可行性探討[D];江西師范大學(xué);2010年

8 方淋淋;從音樂(lè)社會(huì)學(xué)角度論高師聲樂(lè)教學(xué)改革[D];江西師范大學(xué);2010年

9 胡雪;高師聲樂(lè)教學(xué)改革的思考[D];東北師范大學(xué);2011年

10 田青;論高師聲樂(lè)教學(xué)中的情感表現(xiàn)[D];河北大學(xué);2009年

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本文編號(hào):1031213

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