本文關鍵詞：聲樂作品二度創(chuàng)作的本質及實踐

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【摘要】： 對作曲家完成在樂譜上的音樂作品進行二度創(chuàng)作是聲樂藝術審美活動中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。它以“人聲”作為媒介,通過表演者對音樂作品內涵的深刻體會和挖掘,以及對作品風格和情感基調的精準把握,把作曲者記錄在譜紙上的無聲的音轉化成為活生生的藝術音響,賦予作品以生命,從而成為可以被聽眾欣賞、獲得審美享受的過程。 優(yōu)秀的聲樂表演者能在很大程度上縮短欣賞者與作曲家之間的距離,為作品與聽眾之間架設橋梁。做到嚴格忠實于原作與表演者藝術創(chuàng)造性的能動發(fā)揮相統(tǒng)一,注重作品的歷史真實性并符合時代特征,達到技術與藝術、理性與感性高度統(tǒng)一的表演境地是聲樂作品二度創(chuàng)作中的幾個重要方面。 歌者除了鍥而不舍地學習聲樂的技術、技巧外,還應該注意提高文化修養(yǎng)、思想境界,豐富和積累人生體驗,以使自己的藝術創(chuàng)造成果臻于盡可能完美的藝術境界。
【關鍵詞】：聲樂表演 二度創(chuàng)作 忠于原作 能動發(fā)揮 文化修養(yǎng) 人生體驗
【學位授予單位】：上海音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：J616
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目錄6-8
• 前言8-10
• 第一章 作為創(chuàng)造性實踐活動的聲樂表演10-18
• 第一節(jié) 音樂作品二度創(chuàng)作的本質、地位及意義11-15
• (一) 音樂作品二度創(chuàng)作釋義11-12
• (二) 二度創(chuàng)作完成音樂作品、促進音樂發(fā)展12-14
• (三) 二度創(chuàng)作完成音樂欣賞過程，，引導欣賞14-15
• 第二節(jié) 聲樂表演二度創(chuàng)作的特點15-18
• (一) 聲樂表演二度創(chuàng)造是整個聲樂實踐活動的中介環(huán)節(jié)15
• (二) 運用人聲作為媒介15-16
• (三) 聲樂作品時常是語言與音樂的結16-18
• 第二章 聲樂表演二度創(chuàng)作實踐的幾個重要方面18-29
• 第一節(jié) 忠實于原作精神和符合歷史真實及風格的要求19-23
• (一) 以樂譜為依據，仔細研讀、分析學習作品20-21
• (二) 從作曲家所處的時代背景、藝術道路和音樂風格、流派等方面對作品內涵及作品歷史范疇進行整體理解和把握21
• (三) 對作品主要內容進行分析21-22
• (四) 結合歌詞的語言特點和音樂要素整體分析作品22-23
• 第二節(jié) 充分發(fā)揮主觀能動性的詮釋聲樂作品23-27
• (一) 忠實原作與創(chuàng)造性詮釋的高度統(tǒng)一23-24
• (二) 運用適合作品的聲音造型和角色心理，注重作品的歷史真實并符合時代風貌特征24-25
• (三) 技術與藝術、理性與感性高度統(tǒng)一的表演詮釋25-27
• (四) 適當的肢體動作與面部表情及服裝與化妝的配合27
• 第三節(jié) 優(yōu)秀的二度創(chuàng)作具有不同的藝術魅力27-29
• 第三章 “歌者的修養(yǎng)”29-33
• (一) 聲樂技術技巧的學習30
• (二) 文化修養(yǎng)與思想、人生體驗30-31
• (三) 選擇適合自己的作品進行演繹31-33
• 后記33-34
• 參考文獻34-35

【引證文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 林蘋;;對音樂作品一度與二度創(chuàng)作的再思考[J];淮南師范學院學報;2012年04期

本文編號：1005985