本文關(guān)鍵詞：德國(guó)的音樂(lè)教育現(xiàn)狀——兼談“JeKi”項(xiàng)目和“Exotisches”的文化特征

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【摘要】：文章第一部分主要針對(duì)德國(guó)音樂(lè)教育現(xiàn)狀闡述作者的觀點(diǎn)。涉及到構(gòu)建音樂(lè)課、音樂(lè)教育之觀點(diǎn)、音樂(lè)教育研究專題,以及不同文化間的音樂(lè)理解之問(wèn)題。同時(shí),對(duì)未來(lái)德國(guó)音樂(lè)教育發(fā)展亦提出了個(gè)人見(jiàn)解。第二部分,主要是就自身文化和外域文化引發(fā)的討論。作者認(rèn)為內(nèi)部和外部之別反映著彼此之間頻繁的互動(dòng);重視跨文化教育,可創(chuàng)造出更多的平等環(huán)境,可以此反對(duì)種族、非主流文化、性別和年齡群體的歧視,亦可助長(zhǎng)接納不同身份和文化的風(fēng)氣。而通過(guò)對(duì)不同地域樂(lè)器的演奏體驗(yàn),可以消除彼此間的偏見(jiàn)。
【作者單位】： 德國(guó)布萊梅大學(xué)音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育學(xué)系;西安音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 德國(guó)音樂(lè)教育現(xiàn)狀 構(gòu)建音樂(lè)課 審美體驗(yàn) 自我潛能 異國(guó)情調(diào) 隱喻創(chuàng)作 跨文化教育
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4;G551.6
【正文快照】： 一、德國(guó)音樂(lè)教育現(xiàn)狀之分析近幾十年來(lái),德國(guó)有一個(gè)新的、普遍能被大眾接受的教育方案,就是構(gòu)建音樂(lè)課。它的意思是:在整個(gè)中學(xué)階段,理想的音樂(lè)教育應(yīng)該重視連續(xù)性、持續(xù)性,目的使音樂(lè)能對(duì)人的生活產(chǎn)生長(zhǎng)期的、持久性的影響。該課程有三個(gè)與之相關(guān)系的實(shí)踐課:其一,多種多樣的

【相似文獻(xiàn)】

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