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對(duì)武學(xué)方音樂(lè)教育管理思想的研究

發(fā)布時(shí)間:2017-08-16 12:44

  本文關(guān)鍵詞:對(duì)武學(xué)方音樂(lè)教育管理思想的研究


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【摘要】:在人類社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史中,使用生產(chǎn)工具的水平是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。我們河南省高等院校的音樂(lè)教育發(fā)展也是如此,提高教學(xué)質(zhì)量和搞好行政管理不僅是教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿?也是教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志。音樂(lè)教育在個(gè)體的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展方面存在的價(jià)值對(duì)于推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展具有獨(dú)特的作用,而高校的藝術(shù)教育管理更是高等教育管理中重要的一部分。為了河南省“十五”重點(diǎn)課題------河南省近現(xiàn)代音樂(lè)教育發(fā)展研究,筆者對(duì)該段經(jīng)歷的見(jiàn)證人武學(xué)方先生進(jìn)行了專訪。 在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》這一文件中強(qiáng)調(diào):“實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地結(jié)合在一起,融入到在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。高等學(xué)校教育不僅僅要抓好智育、更要重視德育,還要加強(qiáng)體育美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使教育的各個(gè)方面相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展!雹龠@就要求我們?cè)诟叩仍盒5囊魳?lè)教育管理中一定從各個(gè)角度入手去開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,把素質(zhì)教育的種子散播到各個(gè)層面。事實(shí)證明,凡是能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行這個(gè)文件的區(qū)域,教育工作都能夠順利開(kāi)展并且蓬勃發(fā)展起來(lái),而在諸多的教育領(lǐng)域中,最受歡迎的莫過(guò)于音樂(lè)學(xué)科的教育管理了。 20世紀(jì),在河南省高等院校音樂(lè)教育發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許多為音樂(lè)教育事業(yè)獻(xiàn)身的先行者,本文以武學(xué)方老師為例,從不同的角度入手,對(duì)武學(xué)方的音樂(lè)教育管理事業(yè)做一個(gè)系統(tǒng)的梳理與總結(jié),力圖真實(shí)的呈現(xiàn)和客觀的評(píng)說(shuō)他在河南省當(dāng)代音樂(lè)教育發(fā)展中的貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】:行政管理 思想理念 貢獻(xiàn) 實(shí)踐
【學(xué)位授予單位】:河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2011
【分類號(hào)】:J60-4
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 引言8-9
  • 第一章 武學(xué)方早期音樂(lè)管理教育事業(yè)的發(fā)展歷程9-15
  • 第一節(jié) 音樂(lè)管理思想的萌芽時(shí)期9-11
  • 一、樸素而深切的愛(ài)國(guó)思想9-11
  • 二、終生從事音樂(lè)管理的決心和對(duì)國(guó)家音樂(lè)建設(shè)的期望11
  • 第二節(jié) 武學(xué)方音樂(lè)管理上的彷徨與探索11-15
  • 第二章 武學(xué)方在行政管理中的思想理念15-27
  • 第一節(jié) 行政管理中的嚴(yán)格要求15-17
  • 一、對(duì)待學(xué)生的“嚴(yán)”與“慈”15-16
  • 二、在行政管理中的“原則”與“人情”16-17
  • 第二節(jié) 武學(xué)方眼中的近現(xiàn)代高校音樂(lè)教育管理問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)17-27
  • 一、高校音樂(lè)教育管理的問(wèn)題及觀念的改變18-20
  • 二、對(duì)于新時(shí)代音樂(lè)管理人才的培養(yǎng)20-21
  • 三、河南省高校音樂(lè)教育管理的發(fā)展趨勢(shì)21-27
  • 第三章 武學(xué)方先生在河南近現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展史中的突出貢獻(xiàn)27-30
  • 第一節(jié) 對(duì)于規(guī)章制度的改革27-28
  • 一、“三要三不要”的會(huì)議制度27
  • 二、藝術(shù)學(xué)院管理制度的逐步完善27-28
  • 第二節(jié) 促進(jìn)國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育交流的思想28-30
  • 結(jié)語(yǔ)30-33
  • 參考文獻(xiàn)33-34
  • 致謝34-35

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李凌燕;;以人為本,突破創(chuàng)新——高校多樣化音樂(lè)教學(xué)模式的探索[J];大舞臺(tái);2010年02期

2 張克學(xué);音樂(lè)審美教育與大學(xué)生素質(zhì)教育[J];佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

3 梁鳳鳴,趙辰光;激勵(lì)與約束并存——論高等學(xué)校建立完善的人才激勵(lì)機(jī)制[J];黑龍江高教研究;2003年04期

4 凌偉;;音樂(lè)審美教育的“三維”視域[J];教學(xué)與管理;2008年30期

5 李愛(ài)平;;論21世紀(jì)初我國(guó)高等音樂(lè)教育改革的五大態(tài)勢(shì)[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年04期

6 趙星;;淺談普通高校開(kāi)展音樂(lè)素質(zhì)教育的重要性及其意義[J];美與時(shí)代;2006年01期

7 李愛(ài)真;;我國(guó)普通高校音樂(lè)教育單線制管理模式研究[J];人民音樂(lè);2009年06期

8 馮曉莉;;我國(guó)普通高校音樂(lè)教育之淺見(jiàn)[J];藝術(shù)教育;2009年03期

9 周蔭昌;;為音樂(lè)管理專業(yè)揚(yáng)榷、催生[J];樂(lè)府新聲(沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào));1988年03期

10 管建華;高等教育國(guó)際化視野的中國(guó)高等音樂(lè)教育——中國(guó)高等音樂(lè)教育面臨的五大問(wèn)題[J];中國(guó)音樂(lè);2004年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王s,

本文編號(hào):683384


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