近年來(lái),綜合類(lèi)高校小提琴教學(xué)民族化的進(jìn)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。學(xué)生對(duì)于民族化作品學(xué)習(xí)不重視,對(duì)于人文學(xué)科的積累不夠多。本文嘗試分析了問(wèn)題形成的原因,并提出相應(yīng)的改革措施。 

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【文章目錄】：
一、綜合類(lèi)高校小提琴民族化教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題
    （一）很少或拒絕演奏小提琴民族化作品
    （二）不重視小提琴民族化作品的人文內(nèi)涵
二、小提琴民族化教學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生的原因
三、小提琴民族化教學(xué)改革的建議
    （一）整理、編撰民族化小提琴作品，形成循序漸進(jìn)的系統(tǒng)化教學(xué)體系
    （二）增加民族化作品相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，如創(chuàng)作背景、創(chuàng)作手法、作品內(nèi)容等


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)小提琴民族化芻議[J]. 宋艷麗.  戲劇之家(上半月). 2011(10)

碩士論文
[1]論教學(xué)中小提琴中國(guó)作品的民族化[D]. 郭哲瓊.貴州師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3666465