性格色彩學(xué)是心理學(xué)一個(gè)獨(dú)特的分支,強(qiáng)調(diào)的是不同的人具有不同的性格,不同的色彩。近年來(lái)的研究發(fā)現(xiàn),性格色彩學(xué)的應(yīng)用對(duì)于高校聲樂(lè)教學(xué)具有促進(jìn)作用。正確應(yīng)用色彩學(xué),可以分析學(xué)生的性格特點(diǎn),分析其音樂(lè)喜好,從而采用針對(duì)性的教學(xué)。目前,高校聲樂(lè)教學(xué)的受重視程度不足,發(fā)展也較慢�；诖�,需要對(duì)其進(jìn)行改革。文章對(duì)性格色彩學(xué)下的聲樂(lè)教學(xué)問(wèn)題和具體的改正過(guò)程分析如下。 

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【文章目錄】：
一、性格色彩心理學(xué)與聲樂(lè)教學(xué)
二、聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析
三、性格色彩心理學(xué)在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
    (一)樹立正確的教學(xué)理念
    (二)選用正確的教學(xué)手段
    (三)重視教材內(nèi)容的挑選
    (四)培養(yǎng)新時(shí)期的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]性格色彩心理學(xué)視角下的聲樂(lè)教學(xué)探討[J]. 馮志東.  北方音樂(lè). 2018(17)
[2]性格差異對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)的影響分析[J]. 趙鳴華.  河北農(nóng)機(jī). 2017(08)
[3]聲樂(lè)心理學(xué)在聲樂(lè)演唱教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 于樂(lè),曹旭,王智萱.  藝術(shù)科技. 2017(02)
[4]性格色彩心理學(xué)在聲樂(lè)教學(xué)中的啟發(fā)與借鑒[J]. 邢嵐楓.  藝術(shù)評(píng)鑒. 2016(07)
[5]教育心理學(xué)在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張鐵譯,夏金甌.  科技視界. 2012(17)



本文編號(hào)：3663611