揚(yáng)琴最初傳入我國(guó)是用于戲曲和說(shuō)唱藝術(shù)的伴奏。基本屬于民間發(fā)展的狀態(tài),當(dāng)時(shí)的樂(lè)器形制小,技藝上多以單音演奏為主。表演形式則主要以說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)伴奏形式為主。清末,揚(yáng)琴作為獨(dú)立的樂(lè)種逐漸發(fā)展起來(lái)。同時(shí)也開(kāi)始有傳統(tǒng)的演奏形式出現(xiàn)。例如：江南絲竹、廣東音樂(lè)等。建國(guó)以后,揚(yáng)琴更是獲得了極大的進(jìn)展,全國(guó)各大音樂(lè)學(xué)院揚(yáng)琴專(zhuān)業(yè)的相繼開(kāi)設(shè)及師資隊(duì)伍的培養(yǎng),使揚(yáng)琴也逐漸由伴奏樂(lè)器向獨(dú)奏樂(lè)器發(fā)展,發(fā)展領(lǐng)域更為寬闊。在整個(gè)揚(yáng)琴發(fā)展歷程中,揚(yáng)琴經(jīng)歷了不斷的變化,演出形式也越來(lái)越豐富。60年代后期,出現(xiàn)了一些揚(yáng)琴與其他姐妹樂(lè)器組合的室內(nèi)樂(lè)如胡登跳先生的《田頭練武》等,90年代后期創(chuàng)作更為多元化出現(xiàn)了更為豐富的演出形式如揚(yáng)琴二重奏,三重奏,揚(yáng)琴樂(lè)隊(duì)等。當(dāng)代中國(guó)的揚(yáng)琴已經(jīng)形成一套較為獨(dú)立的體系。但揚(yáng)琴二重奏的形式仍相對(duì)處于萌芽期,縱觀整個(gè)揚(yáng)琴發(fā)展史,在一段時(shí)間內(nèi)揚(yáng)琴二重奏的發(fā)展甚至是相對(duì)停滯的狀態(tài)。近年來(lái)跟隨導(dǎo)師成海華副教授在揚(yáng)琴舞臺(tái)藝術(shù)上進(jìn)行探索。認(rèn)識(shí)到了揚(yáng)琴二重奏對(duì)于傳統(tǒng)民族音樂(lè)及揚(yáng)琴樂(lè)器本身的發(fā)展所具有的重要意義。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于揚(yáng)琴重奏的課題資料、文獻(xiàn)甚為稀少,而相關(guān)揚(yáng)琴二重奏的文獻(xiàn)討論幾乎沒(méi)有。近幾年來(lái),... 

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 揚(yáng)琴二重奏
    第一節(jié) 合一與二元對(duì)立
    第二節(jié) 動(dòng)靜結(jié)合
    第三節(jié) 相對(duì)與絕對(duì)、有序與無(wú)序
第二章 揚(yáng)琴二重奏的模式
    第一節(jié) 齊奏模式
    第二節(jié) 伴奏模式
    第三節(jié) 對(duì)話(huà)模式及模仿模式
第三章 揚(yáng)琴二重奏的合作
    第一節(jié) 精神的合作
        1) 換位思考
        2) 團(tuán)隊(duì)精神
    第二節(jié) 有聲與無(wú)聲的合作
        1) 有聲合作
        2) 無(wú)聲的合作
第四章 揚(yáng)琴二重奏教學(xué)的重要作用
第五章 揚(yáng)琴二重奏中的不足之處
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]雙人舞理論與創(chuàng)作技法漫談[J]. 趙蓉.  黃河之聲. 2011(10)
[2]揚(yáng)琴——竹尖音樂(lè)藝術(shù)的魅力[J]. 劉浩.  樂(lè)器. 2011(01)
[3]新時(shí)代揚(yáng)琴作品創(chuàng)作發(fā)展動(dòng)向初探[J]. 索帥.  藝術(shù)教育. 2010(12)
[4]揚(yáng)琴的傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性[J]. 張明珠.  大舞臺(tái). 2010(11)
[5]藝術(shù)探索與實(shí)踐——論揚(yáng)琴的八大技法[J]. 孫銘松.  企業(yè)研究. 2010(12)
[6]揚(yáng)琴演奏藝術(shù)之韻——從音樂(lè)意象與“情、神”整合談?chuàng)P琴的表現(xiàn)力[J]. 孫倩茹.  商業(yè)文化. 2010(04)
[7]民族性與現(xiàn)代性的有機(jī)融合——姚恒璐《二重奏》創(chuàng)作技法探析[J]. 薛素潔.  齊魯藝苑. 2010(02)
[8]揚(yáng)琴伴奏藝術(shù)隨感[J]. 張胤.  樂(lè)器. 2010(03)
[9]絲綢之路上的揚(yáng)琴(下)[J]. 周菁葆.  樂(lè)器. 2010(02)
[10]來(lái)自美國(guó)阿拉斯加的清末中國(guó)揚(yáng)琴(中)[J]. 吳迪,修海林.  樂(lè)器. 2010(01)

碩士論文
[1]揚(yáng)琴重奏的演奏與作品研究[D]. 祁琳.山東師范大學(xué) 2011
[2]分二為一——雙鋼琴演奏的不懈追求[D]. 李晶.遼寧師范大學(xué) 2011
[3]雙鋼琴合作與表現(xiàn)藝術(shù)[D]. 鄧青.湖南師范大學(xué) 2010
[4]揚(yáng)琴與鋼琴相關(guān)問(wèn)題的比較研究[D]. 方圓.中國(guó)音樂(lè)學(xué)院 2010
[5]鋼琴四手聯(lián)彈歷史源流研究[D]. 許懷真.廈門(mén)大學(xué) 2008
[6]音樂(lè)聲學(xué)在揚(yáng)琴藝術(shù)中的應(yīng)用[D]. 孫琦.山西大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3663566