情商提升對(duì)于提高非藝術(shù)類高校畢業(yè)生處理人際關(guān)系、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、控制情緒、團(tuán)隊(duì)合作的能力有著很大的幫助。鑒于音樂在提高自我情緒認(rèn)知能力、自我情緒控制能力、自我認(rèn)可,以及認(rèn)同他人等方面與情商的密切關(guān)系,在非藝術(shù)類高校的音樂教學(xué)中,通過基于情感體驗(yàn)的音樂主題化教學(xué)、基于情境教學(xué)的音樂藝術(shù)實(shí)踐、基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的音樂交流實(shí)踐等音樂類通識(shí)教學(xué)改革實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)了情商培養(yǎng)從"被動(dòng)接受"模式向"主動(dòng)融合"模式的轉(zhuǎn)變。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(36)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、音樂與情商的關(guān)系
    （一）音樂有利于提高認(rèn)知自我情緒的能力。
    （二）音樂有利于增強(qiáng)控制自我情緒的能力。
    （三）音樂有利于增強(qiáng)自我激勵(lì)能力。
    （四）音樂有利于鍛煉認(rèn)同他人能力、提升人際交往能力。
二、通過音樂通識(shí)教育提高大學(xué)生情商能力的目標(biāo)設(shè)定
    （一）在音樂學(xué)習(xí)中獲得心理感知能力。
    （二）在音樂學(xué)習(xí)中提高自我情緒調(diào)控的能力。
三、在音樂通識(shí)教育活動(dòng)中培養(yǎng)大學(xué)生情商的具體措施
    （一）基于情感體驗(yàn)的音樂主題化教學(xué)
    （二）基于情境教學(xué)的音樂藝術(shù)實(shí)踐
    （三）基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的音樂交流實(shí)踐
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]合唱藝術(shù)中情商教育的融通與運(yùn)用[J]. 潘超.  黃河之聲. 2019(08)
[2]用音樂建構(gòu)美好的情感人生——淺談音樂教育與大學(xué)生情商培養(yǎng)[J]. 張建國.  蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(工科版). 2009(05)
[3]淺談音樂教學(xué)與情商[J]. 周玉梅.  當(dāng)代教育論壇. 2006(04)



本文編號(hào)：3418904