發(fā)布時(shí)間：2021-06-13 06:08

　　隨著我國(guó)對(duì)于教育的重視程度不斷提升,鋼琴的藝術(shù)指導(dǎo)在實(shí)際的演唱階段作用越來(lái)越關(guān)鍵,很多高校都對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的關(guān)注度不斷提升,也了解到鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的重要性,開(kāi)始逐漸在課程開(kāi)設(shè)中增加鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的課程內(nèi)容。但是,現(xiàn)階段,我國(guó)的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程教學(xué)還是存在很大程度的問(wèn)題,這樣的問(wèn)題直接影響到學(xué)生在鋼琴指導(dǎo)課程中最終的學(xué)習(xí)效果。本文就鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程的教學(xué)思考與探究進(jìn)行分析和討論。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程的概述
二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
    (一)實(shí)際的教學(xué)方法存在問(wèn)題
    (二)沒(méi)有形成系統(tǒng)性的音樂(lè)訓(xùn)練模式
    (三)傳統(tǒng)的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)模式深入人心
三、提升鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程教學(xué)水平的有效措施
    (一)加強(qiáng)對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的重視,多學(xué)科之間的相互融合
    (二)不斷豐富鋼琴藝術(shù)教學(xué)形式,加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)
    (三)采用理論聯(lián)系實(shí)踐結(jié)合的模式進(jìn)行教學(xué)
    (四)使用多媒體優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)
結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程探析——評(píng)《中國(guó)當(dāng)代聲樂(lè)作品及鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)》[J]. 王蕊君.  高教探索. 2017(12)

碩士論文
[1]淺析鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與器樂(lè)合作的相關(guān)問(wèn)題[D]. 陳暢.河南大學(xué) 2019
[2]鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在歌劇《運(yùn)河謠》中的實(shí)踐啟示[D]. 李昊辰.河南大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3227157