高校音樂教育作為高校教育體系中的重要組成部分,有著自身的價值和獨特性,推進高校音樂教育管理能力實現(xiàn)現(xiàn)代化,不僅是當代對高校教育提出的新要求,也是幫助學生取得更好音樂學習效果,實現(xiàn)更好發(fā)展的重要力量,因此,作為教育工作者,我們需要從多方面著手,探索出更多行之有效的策略來提高高校音樂教育管理能力實現(xiàn)現(xiàn)代化。鑒于此,本文理論聯(lián)系實際,從多方面著手,在簡單分析了高校音樂教育管理的現(xiàn)狀之后,就如何推進高校音樂教育管理能力實現(xiàn)現(xiàn)代化給出了幾點參考策略。 

【文章來源】：北方音樂. 2019,39(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校音樂教育管理的現(xiàn)狀
二、推進高校音樂教育管理能力實現(xiàn)現(xiàn)代化的策略
    （一）營造良好的高校音樂教育管理環(huán)境
    （二）提高高校音樂教育管理的制度性
    （三）將激勵機制融入現(xiàn)代化管理中
    （四）打造高素質(zhì)的管理團隊


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校音樂教育管理改革與發(fā)展策略研究[J]. 王靜宇.  湖北函授大學學報. 2016(19)
[2]中職音樂教育管理的發(fā)展對策研究[J]. 曹挺.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(23)
[3]新世紀中國普通高校音樂教育管理的后現(xiàn)代思考[J]. 孫娟.  音樂時空. 2016(02)
[4]提高音樂教師素質(zhì)加強音樂教育管理[J]. 趙欣.  科技視界. 2014(34)



本文編號：2973325