由于師范院校教師資格證發(fā)放權(quán)被取消,畢業(yè)生必須通過教育主管部門的資格考試才能領到教師資格證。現(xiàn)教育主管部門的資格考試與學校的考試不同,如音樂面試,重在測試考生的職業(yè)技能。這與學前教育音樂教學的技術(shù)水平教學不同。許多學生都害怕音樂面試,且不少學生因彈唱不好而通不過考試。為應對教師資格考試,保障學生順利通過,學前教育專業(yè)音樂教學必須進行改革。本文對如何改革音樂教學、應對資格考試進行了論述,并提出了一些參考意見。 

【文章來源】：北方音樂. 2020年11期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、改革音樂教學內(nèi)容,增加學生兒歌曲目的積累
    （一）改革《鋼琴》課程
    （二）改革《聲樂》課程
    （三）改革《樂理與視唱練耳》課程
二、教會學生快速彈唱兒歌方法,應對教師資格證考試
    （一）訓練學生快速識新譜并直接唱詞的能力
    （二）訓練學生快速為兒歌編配和彈奏伴奏
    （三）訓練學生快速彈唱
    （四）讓學生模擬教師資格考的面試形式進行彈唱考試



本文編號：2931755