視唱練耳是一門理論與技能相輔相成的綜合性課程,視唱練耳旨在培養(yǎng)內(nèi)心聽覺能力,對提升學(xué)生音樂思維、音樂素養(yǎng)以及對音樂美學(xué)的領(lǐng)悟和認知有著重要的作用,推動著多聲思維的發(fā)展。本文以伴奏的視角,通過探索代表傳統(tǒng)音樂各時期的典型譜例,分析概況及其音樂結(jié)構(gòu)和特點,力求解讀視唱所體現(xiàn)的多聲思維,更加深化對音樂作品的理解,更加生動地表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格和意境。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2019年21期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、伴奏與多聲思維的重要價值和體現(xiàn)
    （一）伴奏在視唱中的地位和作用
    （二）多聲思維的含義和體現(xiàn)
二、從實際作品分析伴奏與視唱的聯(lián)系
    （一）文藝復(fù)興時期
    （二）巴洛克時期
    （三）古典和浪漫時期


【參考文獻】：
期刊論文
[1]近20年國內(nèi)關(guān)于文藝復(fù)興時期西方音樂研究綜述[J]. 張婧.  西北民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2012(01)
[2]視唱練耳課程中多聲思維的訓(xùn)練[J]. 鄒宜寧,何姣.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(學(xué)科版). 2010(09)
[3]愛樂之路(五)——主調(diào)音樂和復(fù)調(diào)音樂標(biāo)題音樂和無標(biāo)題音樂[J]. 賀錫德.  音響技術(shù). 1997(02)
[4]主調(diào)音樂與復(fù)調(diào)音樂[J]. 孫云鷹.  音樂學(xué)習(xí)與研究. 1985(02)
[5]織體的結(jié)構(gòu)[J]. 徐源.  中央音樂學(xué)院學(xué)報. 1981(03)

碩士論文
[1]視唱練耳教學(xué)中多聲思維的訓(xùn)練與運用[D]. 蘇僑.南京師范大學(xué) 2008
[2]視唱曲與伴奏織體研究[D]. 權(quán)美蘭.延邊大學(xué) 2007



本文編號：2931677