本文關(guān)鍵詞：音樂在特殊教育中的理論與實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：智力障礙是影響社會發(fā)展的一個(gè)嚴(yán)重的社會問題，隨著社會的快速發(fā)展和日趨激烈的人才競爭，當(dāng)前各個(gè)國家對智力問題已更加關(guān)注�；加兄橇φ系K的兒童感知外界速度較慢，注意力不容易集中，經(jīng)常處于失神狀態(tài)；他們記憶力較差，雖然經(jīng)過多次機(jī)械性地重復(fù)能夠記住一些知識，但經(jīng)過一段時(shí)間以后，如果沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)則會完全忘記；他們?nèi)狈φZ言表達(dá)能力，通常情況下僅能進(jìn)行簡單的發(fā)音或交流，而不能進(jìn)行富有邏輯性的正常語言交流；他們情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常缺乏自我控制能力，沒有自信心，不能完成正常人能夠完成的任務(wù)。 本文重點(diǎn)研究如何對智障兒童進(jìn)行音樂訓(xùn)練，，從而補(bǔ)償其智力及適應(yīng)行為上的缺陷，爭取讓智障兒童能夠適應(yīng)正常生活、適應(yīng)當(dāng)前社會。音樂教育可以幫助智障兒童集中注意力，促進(jìn)他們身體各項(xiàng)功能的協(xié)調(diào)；培養(yǎng)智障兒童的想象力；提高他們與人溝通的能力；同時(shí)豐富智障兒童的社會交往活動；使他們感覺到學(xué)習(xí)音樂的樂趣，利用音樂教學(xué)來改善和提高智障兒童的身心健康水平，可以讓智障兒童的身心向著好的方向轉(zhuǎn)變。很多智障兒童不正確的行為，可以通過參與音樂活動進(jìn)行修正。有經(jīng)驗(yàn)的音樂教師可以利用各式各樣的音樂教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，使音樂學(xué)習(xí)變成一種有效的刺激，幫助智障兒童進(jìn)行正確的社會行為。 在本文中，作者通過對智力障礙兒童進(jìn)行健美操練習(xí)，音樂節(jié)奏練習(xí)等，探索了如何利用情感教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法、多媒體音樂教學(xué)法對智障兒童進(jìn)行特殊音樂教育，結(jié)尾部分對智障兒童的音樂教育進(jìn)行了展望，提出了教學(xué)科研和教學(xué)改革相結(jié)合的方法，進(jìn)行融合教育，隨著中國特殊教育相關(guān)領(lǐng)域中的音樂教育研究的發(fā)展，我們將獲得了更多的科學(xué)數(shù)據(jù)，也會有更多的優(yōu)秀音樂教育者投身到特殊音樂教育中來，特殊音樂教育將擁有更好的明天。
【關(guān)鍵詞】：特殊教育 智力障礙 音樂教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：J60-4;G764
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一章 緒論9-14
• 一、智障兒童的概念和特征9-10
• 二、特殊音樂教育定義10-11
• 三、特殊音樂教育的選題背景11-12
• 四、特殊音樂教育的意義12-14
• 第二章 音樂教育在特殊教育領(lǐng)域的發(fā)展14-22
• 一、國外智障兒童音樂教育研究綜述14-15
• 二、國內(nèi)智障兒童音樂教育研究綜述15-17
• 三、音樂教育對智障兒童發(fā)展的影響17-22
• （一）音樂教育對智障兒童的重要作17
• （二）對智障學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)的目標(biāo)17-19
• （三）對智障學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)的特殊性19-22
• 第三章 針對不同程度智障兒童進(jìn)行音樂教育的比較22-33
• 一、健美操對智障學(xué)生的訓(xùn)練效果22-23
• 二、音樂節(jié)奏對智障學(xué)生的訓(xùn)練效果23-25
• （一）重度智障學(xué)生訓(xùn)練效果23
• （二）中度智障學(xué)生訓(xùn)練效果23-24
• （三）中度智障學(xué)生訓(xùn)練效果24-25
• 三、教學(xué)的方法總結(jié)25-33
• （一）情感教學(xué)法25
• （二）奧爾夫音樂教學(xué)法25-29
• （三）多媒體音樂教學(xué)法29-33
• 第四章 智障兒童音樂教育發(fā)展的展望33-36
• 一、教學(xué)科研和教學(xué)改革33-34
• 二、融合教育34
• 三、相關(guān)學(xué)科的發(fā)展34-36
• 結(jié)論36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文40-41
• 致謝41

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