發(fā)布時(shí)間：2018-12-17 05:55

【摘要】：多元文化音樂(lè)教育是當(dāng)今音樂(lè)教育的主潮,它順應(yīng)了音樂(lè)教育的發(fā)展潮流,彰顯了多元、開(kāi)放的音樂(lè)觀念,在重視他者的音樂(lè)文化的同時(shí),也重視本土音樂(lè)文化。健康的多元文化音樂(lè)教育需要辯證地處理好一元與多元的關(guān)系、現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性的關(guān)系、本土音樂(lè)文化與世界音樂(lè)文化的關(guān)系。
[Abstract]:Multiculturalism music education is the main trend of music education today. It conforms to the development trend of music education and highlights the pluralistic and open musical concept. It attaches importance to the music culture of others and local music culture at the same time. A healthy multicultural music education needs to deal dialectically with the relationship between monism and pluralism, between modernity and postmodernity, and between local music culture and world music culture.
【作者單位】： 云南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;中國(guó)音樂(lè)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳占彪;20世紀(jì)中國(guó)文化的時(shí)空背景及形態(tài)分析[J];社會(huì)科學(xué)研究;2005年05期

2 陳占彪;;試論文化發(fā)展的三大外因[J];中華文化論壇;2006年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 酈青;李清照詞英譯對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 崔笑聲;消費(fèi)文化時(shí)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)研究[D];中央美術(shù)學(xué)院;2006年

3 張素玫;與巴赫金對(duì)話[D];華東師范大學(xué);2006年

4 王永豪;無(wú)言的逍遙[D];首都師范大學(xué);2006年

5 韓衛(wèi)星;洪大容文學(xué)研究—兼與中國(guó)文化之關(guān)聯(lián)[D];延邊大學(xué);2006年

6 李夫生;現(xiàn)代中國(guó)文論中的馬克思主義話語(yǔ)（1919～1949）[D];四川大學(xué);2006年

7 劉謙功;荷蘭陶瓷之都代爾夫特崛起的歷史動(dòng)因與現(xiàn)實(shí)意義[D];清華大學(xué);2007年

8 毛娟;“沉默的先鋒”與“多元的后現(xiàn)代”：伊哈布·哈桑的后現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)研究[D];四川大學(xué);2007年

9 楊黎紅;論卡爾維諾小說(shuō)詩(shī)學(xué)[D];山東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張志國(guó);葉維廉：在隔絕與匯通之間[D];南京大學(xué);2005年

2 黃衛(wèi)華;西方漢學(xué)的思維方式與知識(shí)背景考察[D];江西師范大學(xué);2005年

3 陸穎;翻譯：社會(huì)文化語(yǔ)境中的重寫(xiě)[D];華東師范大學(xué);2005年

4 唐瓊;芥川龍之介和中國(guó)形象[D];西南師范大學(xué);2005年

5 陳國(guó)華;文學(xué)西部：形象與視野[D];暨南大學(xué);2005年

6 林玲;文化身份的探尋[D];南京師范大學(xué);2005年

7 鄧婉s，

本文編號(hào)：2383765