本文關(guān)鍵詞：高校音樂(lè)審美教育的問(wèn)題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

西南大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要 高校音樂(lè)審美教育的問(wèn)題與對(duì)策研究 高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生 方麗珠 指導(dǎo)教師劉云艷教授 摘 要 音樂(lè)審美教育作為我國(guó)素質(zhì)教育的重要構(gòu)成，它和審美教育的重要作用已經(jīng)受到越來(lái)越 多的專(zhuān)家和學(xué)者的關(guān)注和重視。音樂(lè)審美教學(xué)作為音樂(lè)課堂中重要的構(gòu)成部分，貫穿在學(xué)生 音樂(lè)審美能力發(fā)展的每一個(gè)階段。我國(guó)高校實(shí)施音樂(lè)審美教育能夠促使學(xué)生全面發(fā)展和促進(jìn) 素質(zhì)教育的提升。音樂(lè)審美教育指的是通過(guò)對(duì)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容自身的內(nèi)在美的挖掘和采用教學(xué) 模式藝術(shù)化的外在美來(lái)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。 音樂(lè)的整體價(jià)值是通過(guò)富于挑戰(zhàn)性和激蕩動(dòng)機(jī)的音樂(lè)審美教育內(nèi)容，為學(xué)生提供平衡和 綜合的思維經(jīng)驗(yàn)和感情經(jīng)驗(yàn)一一滿(mǎn)足年輕一代的個(gè)體需求和審美教育需求。音樂(lè)，以及廣義的 藝術(shù)，決不是僅僅是為學(xué)生謀生而教的，其意義在于學(xué)生的生活和生命�？墒�，長(zhǎng)期以來(lái)在高校 的音樂(lè)審美教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，教師不愿教學(xué)，教學(xué)效果不理想，嚴(yán)重影響了音樂(lè)審美 教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文從音樂(lè)審美教育的現(xiàn)狀分析入手，利用問(wèn)卷法，訪談法，實(shí)地考察法 在審美教育目標(biāo)，審美教育內(nèi)容，課程設(shè)置，審美教育方式，審美教育評(píng)價(jià)等方面對(duì)音樂(lè)審美教 育的問(wèn)題，產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行研究，最終提出發(fā)展構(gòu)想。以期能豐富關(guān)于音樂(lè)審美教育的研 究的相關(guān)理論。全文分為四個(gè)部分：第一部分，導(dǎo)論。簡(jiǎn)要介紹了本研究的緣起、國(guó)內(nèi)研究 綜述、概念界定、研究意義與思路方法。 第二部分，音樂(lè)審美教育現(xiàn)狀與問(wèn)題分析。第三部 分，高等院校音樂(lè)審美教育問(wèn)題的原因分析。第四部分，高等院校音樂(lè)審美教育現(xiàn)存問(wèn)題的解 決對(duì)策。本人針對(duì)存在的問(wèn)題，

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