本文關(guān)鍵詞：淺論我國高校公共音樂教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《首都師范大學(xué)》 2006年

淺論我國高校公共音樂教育

成澤卿  

【摘要】：新中國高校公共音樂教育出現(xiàn)于二十世紀(jì)五十年代，興起于七十年代末，至八十年代中期，隨著素質(zhì)教育的全面推進，許多高等學(xué)校紛紛開設(shè)音樂課，掀起了我國高校公共音樂教育的熱潮。新中國的高校公共音樂教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展，取得了一定的成績，但由于它起步晚，經(jīng)歷的時間短，自身還存在許多問題，如何更清楚的認(rèn)識到自身的問題與不足，并予以克服與改正，是高校公共音樂教育進一步發(fā)展的關(guān)鍵，這些問題也是目前我國教育主管部門極為關(guān)注的和急待解決的問題。 中國近現(xiàn)代國民音樂教育的發(fā)展，在二十世紀(jì)主要經(jīng)歷了：學(xué)堂樂歌、二三十年代的專業(yè)音樂教育、抗日救亡時期的音樂、四十年代根據(jù)地與解放區(qū)的音樂幾個階段，本文通過對中國近現(xiàn)代國民音樂教育發(fā)展的回顧與分析證實，中國近現(xiàn)代國民音樂教育過程(包括學(xué)校音樂教育和社會大眾音樂教育)，同時也是人們對音樂教育意義認(rèn)識的不斷深入與提高、音樂教育觀念得到進一步更新與發(fā)展，以及與時代相適應(yīng)的音樂教育內(nèi)容不斷革新的過程，這一切對我國近現(xiàn)代國民音樂教育的穩(wěn)步發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用。事實上，在當(dāng)今高校公共音樂教育發(fā)展過程中，還存在人們對我國現(xiàn)代高校公共音樂教育意義認(rèn)識不深；教育觀念相對滯后；音樂教育內(nèi)容的定位與時代不相適應(yīng)的問題。并且，這些問題制約著我國高校公共音樂教育的進一步發(fā)展。 本文通過對新中國高校公共音樂教育發(fā)展歷程的回顧，明確了當(dāng)前高校公共音樂教育存在的問題與不足。就如何進一步提高人們對高校公共音樂教育重要意義的認(rèn)識；如何進一步轉(zhuǎn)變和更新高校公共音樂教育觀念；如何對高校公共音樂教育內(nèi)容定位三方面問題，提出自己的觀點，并進行初步論證，力求為我國高校公共音樂教育的發(fā)展，提供參照。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：J60-4;G642.3
【目錄】：

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