本文選題：高師鋼琴必修課　切入點(diǎn)：教材　出處：《東北師范大學(xué)》2003年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： 鋼琴教學(xué)作為高師音樂教學(xué)的必修課，一直以來受到各方面的高度重視。因?yàn)樗囵B(yǎng)出的學(xué)生直接關(guān)系到中小學(xué)音樂教學(xué)的成敗。 鋼琴教學(xué)過程即教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過程。知識(shí)的基本內(nèi)容來自教材，高質(zhì)量的教材，，既能促使教師在備課和教學(xué)中增強(qiáng)能力、提高水平，更能促使學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到系統(tǒng)的、實(shí)用的知識(shí)。因此，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，在某種程度上取決于教材質(zhì)量的高低。本文從以下四個(gè)方面對(duì)鋼琴基礎(chǔ)教材的歷史與發(fā)展做了一些理論研究。 第一部分：?jiǎn)栴}的提出 2001年頒布的《中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》向高師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。原有的教學(xué)理念及教材體系已經(jīng)不適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，高師鋼琴必修課必須要尋找出一條更有利于自身發(fā)展的途徑，以使自己的學(xué)生更加適應(yīng)社會(huì)的需要。而鋼琴教材的建設(shè)便是其中的一個(gè)重要因素。為了研究鋼琴必修課教材我們就必須了解它的概念及屬性如：教材、教材與學(xué)科、教材與教科書、教材與課程、鋼琴必修教材 第二部分：鋼琴必修課教材的歷史沿革 高師鋼琴必修課教材經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，由其歷史背景及教育理念的不同而各有特色。在對(duì)教材編排體系與內(nèi)容做出評(píng)價(jià)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。并為下一部分的闡述埋下了伏筆。 第三部分：鋼琴必修課教材的改革對(duì)策理論研究 在人本主義教育思潮的影響下，教育的發(fā)展取向是體現(xiàn)人本、尊重個(gè)性，為人的全面發(fā)展服務(wù)。教材應(yīng)充分體現(xiàn)綜合性原則、多元化原則、創(chuàng)造性原則、注意以學(xué)生為本、重視實(shí)踐活動(dòng)等問題，在尊重教材篩選理論原則的同時(shí)，處理好各種影響教材發(fā)展方向與內(nèi)容的關(guān)系。 第四部分：結(jié)語
[Abstract]:Piano teaching, as a compulsory course in music teaching in normal universities, has been attached great importance to by all sides, because the students it has cultivated are directly related to the success or failure of music teaching in primary and secondary schools. The basic content of the knowledge comes from the teaching material and the high quality teaching material, which can not only urge the teacher to strengthen his ability and raise the level in preparing lessons and teaching, but also in the course of teaching, the basic content of the knowledge comes from the teaching material and the high quality teaching material. It can promote students to acquire systematic and practical knowledge through learning. Therefore, the quality of teaching is good and bad. To some extent, it depends on the quality of teaching materials. This paper makes some theoretical research on the history and development of piano basic textbooks from the following four aspects. Part one: questions raised. The Music Curriculum Standard of Primary and Middle Schools promulgated in 2001 poses a severe challenge to teachers' colleges and universities. The original teaching concepts and textbook system are no longer suitable for the new curriculum standards. Piano compulsory courses in normal universities must find a way that is more conducive to their own development. In order to make their students more adapt to the needs of society, the construction of piano textbooks is one of the important factors. In order to study the required piano teaching materials, we must understand its concepts and attributes, such as: textbooks, textbooks and disciplines. Textbooks and textbooks, textbooks and courses, Piano compulsory textbooks. The second part: the historical evolution of piano compulsory course teaching materials. Piano compulsory course teaching materials in teachers' colleges have experienced three stages of development, which are characterized by their different historical backgrounds and educational concepts. At the same time, the system and contents of textbook arrangement are evaluated. We also found some inadequacies and laid the groundwork for the next section. The third part: the theoretical research on the reform countermeasure of piano compulsory course teaching material. Under the influence of humanism educational thoughts, the development orientation of education is to embody humanism, respect individuality and serve for the all-round development of human beings. The textbook should fully embody the comprehensive principle, the principle of pluralism, the principle of creativity, and pay attention to student-oriented. Attention should be paid to practical activities, while respecting the theoretical principles of textbook selection, and dealing with all kinds of relations that affect the development direction and content of teaching materials. Part 4th: conclusion
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：J624.1

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本文編號(hào)：1621298