本文關(guān)鍵詞：音樂(lè)教育視閾中的口述史研究

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【摘要】：音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù),是表演的藝術(shù),是音響的藝術(shù),"音樂(lè)歷史事件"是一個(gè)過(guò)程,當(dāng)過(guò)程完成之后就消逝在循序前進(jìn)的時(shí)間里,這些音樂(lè)事件和音樂(lè)本體表達(dá),很難通過(guò)文獻(xiàn)和文字描述將其完整的再現(xiàn)出來(lái),音樂(lè)的這一特性就要求音樂(lè)史學(xué)科找到更快、更好的記錄、記載"音樂(lè)歷史事件"的方法。需要我們用口述史的研究方法,借用現(xiàn)代科技手段去記錄和還原于事件真像,特別是對(duì)它發(fā)生的直接材料、間接經(jīng)歷者和時(shí)空環(huán)境的記錄。給后人留下一個(gè)真正的可聽(tīng)、可視、可讀,活生生的音樂(lè)史料,音樂(lè)教育史的寫(xiě)作也是如此。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【基金】：江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題“江蘇音樂(lè)教育家群體研究”(編號(hào):13YSB007)系列成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 自文藝復(fù)興時(shí)期以來(lái),諸多人文學(xué)科逐漸從知識(shí)的大述史能夠拒絕文字語(yǔ)言強(qiáng)勢(shì),可以用各種語(yǔ)言操演,其聽(tīng)百科全書(shū)中解放出來(lái),它的分化與演進(jìn)形成了學(xué)科發(fā)展的眾既可以是權(quán)貴,也可以是“賤民”�；咀呦�。“孤立”單行的學(xué)科運(yùn)載模式,忽視了學(xué)科之 19世紀(jì)中葉,美國(guó)已經(jīng)開(kāi)始了口述

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 ;《音樂(lè)口述史》研討會(huì)[J];中國(guó)音樂(lè)學(xué);2014年03期

2 吳正彪;;黔南苗族口述史歌的翻譯整理與研究?jī)r(jià)值淺論[J];貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

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本文編號(hào)：1301746