本文關(guān)鍵詞：從闡釋學(xué)角度對(duì)接受美學(xué)的再思考

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【摘要】： 20世紀(jì)60年代，接受美學(xué)作為一種重要的理論派別登上了歷史舞臺(tái)。接受美學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，有著重要的意義，它一反傳統(tǒng)以作家和作品為中心的研究模式，將研究目光集中到讀者這一要素上，空前地突出和提高了讀者的地位和作用。但是，由于接受美學(xué)過(guò)于張揚(yáng)與夸大讀者的作用，導(dǎo)致了文學(xué)意義極大的隨意性和不確定性，引發(fā)了相對(duì)主義和主觀(guān)主義的危機(jī)，無(wú)疑不利于文學(xué)的解讀和文學(xué)意義的真正領(lǐng)會(huì)。而作為接受美學(xué)理論基礎(chǔ)的闡釋學(xué)則認(rèn)為，真正的理解是一種對(duì)話(huà)，是在個(gè)人前理解基礎(chǔ)上的個(gè)人視野與歷史視野的融合。本文從闡釋學(xué)角度對(duì)接受美學(xué)進(jìn)行思考，重新界定接受美學(xué)的讀者觀(guān)，對(duì)其進(jìn)行學(xué)理的梳理，有利于把握文本豐富而又深刻的價(jià)值。 本文共分四部分。第一部分簡(jiǎn)要介紹了接受美學(xué)和闡釋學(xué)的關(guān)系，接受美學(xué)在闡釋學(xué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，對(duì)闡釋學(xué)既有借鑒也有誤讀。第二部分為本文的重點(diǎn)，從闡釋學(xué)視域中思考接受美學(xué)的得與失，分別說(shuō)明了接受美學(xué)讀者觀(guān)和文本價(jià)值觀(guān)，肯定了接受美學(xué)對(duì)讀者地位的張揚(yáng)和文本價(jià)值的開(kāi)放性，但又看到了接受美學(xué)對(duì)作品規(guī)定性的漠視和文本價(jià)值客觀(guān)性的失衡。第三部分為本文的創(chuàng)新點(diǎn)，在第二部分的基礎(chǔ)上說(shuō)明闡釋學(xué)對(duì)接受美學(xué)的啟迪，主要通過(guò)讀者的“前理解”這一視角談對(duì)文學(xué)接受的影響，分別指出了讀者的前理解影響文本闡釋多種可能性的生成，前理解的性質(zhì)影響著文學(xué)接受的性質(zhì)，前理解的正誤對(duì)文本接受的雙重影響，，最后指出讀者的前理解也是一個(gè)不斷變化發(fā)展的動(dòng)態(tài)心理結(jié)構(gòu)。第四部分則是本文的研究意義所在，從闡釋的循環(huán)看文本意義的變遷，這種開(kāi)放性的闡釋循環(huán)使文本世界與讀者世界都得到了擴(kuò)展，從而為文學(xué)接受帶來(lái)了意義的增值。
【關(guān)鍵詞】：接受美學(xué) 闡釋學(xué) 前理解 文學(xué)接受 文本意義
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類(lèi)號(hào)】：B83
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 引言6-7
• 一、闡釋學(xué)與接受美學(xué)的關(guān)系7-11
• 1、接受美學(xué)對(duì)闡釋學(xué)的借鑒7-9
• 2、接受美學(xué)對(duì)闡釋學(xué)的誤讀9-11
• 二、闡釋學(xué)視域中接受美學(xué)的得與失11-25
• 1、闡釋學(xué)視域中接受美學(xué)讀者觀(guān)的得與失11-19
• (1) 接受美學(xué)對(duì)讀者主體地位的張揚(yáng)12-16
• (2) 接受美學(xué)對(duì)作品規(guī)定性的漠視16-19
• 2、闡釋學(xué)視域中接受美學(xué)文本價(jià)值觀(guān)的得與失19-25
• (1) 接受美學(xué)對(duì)文本價(jià)值的動(dòng)態(tài)考察19-22
• (2) 接受美學(xué)中文本價(jià)值的客觀(guān)性失衡22-25
• 三、闡釋學(xué)中“前理解”對(duì)接受美學(xué)的啟迪25-35
• 1、讀者“前理解”影響文本闡釋多種可能性的生成25-28
• 2、讀者“前理解”的性質(zhì)影響著文學(xué)接受的性質(zhì)28-30
• 3、讀者“前理解”的正誤對(duì)文本接受的雙重影響30-33
• 4、讀者的“前理解”是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)心理結(jié)構(gòu)33-35
• 四、從闡釋的循環(huán)看接受美學(xué)中文本意義的變遷35-39
• 1、闡釋的循環(huán)具有從有限到無(wú)限的開(kāi)放性35-37
• 2、闡釋的循環(huán)是文本意義變遷的本體性基礎(chǔ)37-39
• 結(jié)語(yǔ)39-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 參考書(shū)目45-48
• 在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文48-49
• 后記49

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 魏宇航;王朔小說(shuō)電影改編后的主題定位[D];吉林大學(xué);2011年

本文編號(hào)：793695