發(fā)布時間：2017-08-22 17:24

  本文關(guān)鍵詞：具身性學(xué)習(xí)理論視野下的高校美學(xué)課程教學(xué)改革芻議

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【摘要】：具身性理論是一種建立在身體、環(huán)境和符號表征有機結(jié)合基礎(chǔ)上的新的認知和學(xué)習(xí)模式,它針對傳統(tǒng)美學(xué)課程教學(xué)偏重符號推演和概念識記的傾向以及由此造成的教學(xué)困境,提出了注重身體感知及其與環(huán)境的交互反饋的整體性、情境性和內(nèi)化知識的教學(xué)模式,對現(xiàn)今我國高校美學(xué)課程的教學(xué)改革具有重要的意義。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 具身性 美學(xué) 身體 環(huán)境 表征
【分類號】：B83-4;G652
【正文快照】： 從上世紀(jì)中開始,具身性(Embodiment)這個概念逐漸進入當(dāng)代思想的核心,甚至有學(xué)者聲稱:“在批評哲學(xué)自身對身體的忽視過程中,‘身體’這樣的表達已成問題,并日漸被‘具身性’這個術(shù)語所替代�！盵1]XIII具身性已凸顯為一種融合了身體、環(huán)境和符號表征為一體的新視角,對于我們理

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本文編號：720410