本文關(guān)鍵詞：科教文明的危機與出路

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【摘要】：西方科教文明的興起,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,給人類文明帶來了巨大進步。但西方近現(xiàn)代以實證科學(xué)為根本內(nèi)容的科教文明,知識上存在著兩大缺陷:第一大缺陷是科學(xué)知識主要是在封閉條件下獲得的,屬于封閉性知識系統(tǒng)。第二大坎陷是不富于人生意義。實證科教文明之坎陷,說到底就是兩大危機:一種是自然危機,一種是精神危機。克服這兩種危機,不僅要認(rèn)識到西方科教文明之坎陷處,更要懂得中國文化廣大悉備的知識體系。只有將西方科教文明的封閉知識系統(tǒng)融入中國文化廣大悉備的知識體系,才有可能扶正吊詭,克服危機。
【作者單位】： 中國社科院社會學(xué)所;
【關(guān)鍵詞】： 科教文明 實證科學(xué) 危機 禮教文明
【分類號】：B83-091
【正文快照】： 任何一種理論,一種學(xué)說,皆是建立在一定知識論基礎(chǔ)上的。文明類型的產(chǎn)生也是這樣。因此,理論成立不成立,學(xué)說站住站不住,文明類型發(fā)展有何優(yōu)勢與弊端,皆可以追溯到它的知識論的產(chǎn)生與發(fā)展,包括知識結(jié)構(gòu)與獲得方式等。自然,這種知識獲得,特別是奠定文明類型的知識,是與一定歷史

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：573757