我們生活在生動的“圖形世界”里,圖形是人們信息溝通的重要語言形式,圖形不僅是繪畫、設(shè)計的基本元素,更是傳遞信息的載體。古今中外,人們對圖形的研究十分重視,但從傳播學(xué)角度系統(tǒng)研究圖形編碼、解碼的幾乎沒有。斯圖亞特·霍爾提出的“編碼解碼”理論客觀全面的分析了電視話語符碼的產(chǎn)生和傳播,以及編碼者和解碼者的地位作用,非常適合作為框架探討圖形的設(shè)計、傳播與解讀。本文將基于“編碼解碼”理論,結(jié)合圖像學(xué)、符號學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域知識,從圖形的編碼、解碼兩個大方面對圖形進(jìn)行研究。一方面分析編碼者在圖形編碼中的地位,以及影響編碼者進(jìn)行編碼的因素,以便取得更好的編碼效果,將圖形信息準(zhǔn)確傳遞給解碼者。另一方面,強(qiáng)調(diào)解碼者在圖形傳播中的地位,改變以往對解碼者消極、被動接受信息的認(rèn)識,認(rèn)識到解碼者在信息傳播中的主動性。通過調(diào)查探究了解碼者對圖形解碼的三種不同立場,及影響圖形解碼的因素。通過對圖形研究,筆者在最后以“方圓”為主題進(jìn)行了創(chuàng)作實踐,深入挖掘方、圓圖形的外延與內(nèi)涵,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)�；凇熬幋a解碼”理論對圖形的研究和運(yùn)用,有利于我們掌握圖形的發(fā)展歷史及特點(diǎn),有利于圖形視覺形式表現(xiàn)的最大化,有利于視覺... 

【文章來源】：大連工業(yè)大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

史前拉斯科洞窟巖畫中的野牛圖

韓滉《五牛圖》局部Fig.2-2HanHuangFiveBullsPart

早期黑白攝影的牛

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]繼承與創(chuàng)新:研讀斯圖亞特·霍爾代表作《編碼/解碼》[J]. 陳力丹,林羽豐.  新聞與傳播研究. 2014(08)
[2]論斯圖亞特·霍爾對文化研究的貢獻(xiàn)[J]. 鄒威華.  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2009(02)

碩士論文
[1]斯圖亞特·霍爾文化傳播理論研究[D]. 鮑彬彬.華中師范大學(xué) 2015
[2]斯圖亞特·霍爾“編碼與解碼”理論的研究[D]. 趙瑾.廣西師范大學(xué) 2014



本文編號：3584305