圖形語言在很早以前就開始扮演著非常重要的角色,它打破了傳統(tǒng)語言交流的界限,促進(jìn)了人類之間的溝通交流。隨著時代的發(fā)展,人類的審美得到提高,圖形的作用也不僅僅是用來傳達(dá)信息,受眾更加注重的圖形能夠帶給人類五覺的感受。在當(dāng)今這個讀圖的時代,對于黑與白、陰與陽、正與負(fù)之間的研究早已引起重視。圖形之間的互相轉(zhuǎn)化,平面與空間之間的交像、圖形設(shè)計產(chǎn)生的悖論等等,讓很多人對超視覺圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣。圖形的設(shè)計對于圖形本身的價值來說非常重要,如何對圖形進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計決定著圖形的價值,優(yōu)秀的圖形創(chuàng)意會將原始的圖形設(shè)計與現(xiàn)代社會的發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合,新時代背景下新媒介藝術(shù)興起,逐漸代替了傳統(tǒng)的紙媒等傳統(tǒng)媒介,筆者認(rèn)為只有將傳統(tǒng)的圖形設(shè)計與新媒介藝術(shù)相結(jié)合才能更加發(fā)揮它的超視性。形成現(xiàn)代的超視圖形,使其更具震撼力。本文以哥德爾、埃舍爾、巴赫三人組成的永恒金帶作為引子,深入探討了超視圖形的超視性在視覺傳達(dá)中的重要地位,筆者對此研究項目進(jìn)行了大量的閱讀書籍、查閱資料以及調(diào)查分析,通過“超然”、“超凡”、“超越”、“超視”四個“超”,來了解這個超然世界存在的怪圈,了解超凡視覺圖形的種類以及帶給觀者超越視覺的感受,最終形... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

《畫手》埃舍爾

二層居然是垂直關(guān)系而不是平行，結(jié)實的梯子從上面看是在觀景樓外面，從下面看卻又在觀景樓的里面，那么這個梯子到底在觀景樓的里面還是外面呢？這幅畫看似合情合理卻又不合常理，簡直就是一個不可能存在的世界，奇妙至極。再來看一下埃舍爾所創(chuàng)造的《默比烏斯帶Ι》（見圖 1.3），莫比烏斯環(huán)屬于拓?fù)鋵W(xué)下的一個分支，在《GEB——一條永恒的金帶》一書中，針對莫比烏斯環(huán)進(jìn)行了多次討論，它與藝術(shù)、自然、科學(xué)等方面都有著緊密地聯(lián)系，它的制作非常簡單，但就是這簡單的制作卻仿佛營造了一個無限循環(huán)，永無止境的永恒金帶。這種看似不可能的圖形，實則存在一定的科學(xué)性和哲理性，它所散發(fā)的超視性深深地吸引著每一位受眾，這促使受眾不斷地用眼睛去探索真相，最終發(fā)現(xiàn)空間的趣味性。這些例子都說明了怪圈存在于藝術(shù)中，在這些繪畫中，它超越了原本的繪畫，超越了原本的藝術(shù)，所設(shè)計的圖形都超越人類原本的思維模式與視覺感受，把受眾引入一個怪圈中，享受著圖形所帶給他的超視性效應(yīng)，由此可見，擁有超視覺的圖形能夠大大增加圖形的吸引力，抓住受眾眼球，在藝術(shù)中超視性占有非常重要的地位，進(jìn)一步加大超視性是非常有必要的。

二層居然是垂直關(guān)系而不是平行，結(jié)實的梯子從上面看是在觀景樓外面，從下面看卻又在觀景樓的里面，那么這個梯子到底在觀景樓的里面還是外面呢？這幅畫看似合情合理卻又不合常理，簡直就是一個不可能存在的世界，奇妙至極。再來看一下埃舍爾所創(chuàng)造的《默比烏斯帶Ι》（見圖 1.3），莫比烏斯環(huán)屬于拓?fù)鋵W(xué)下的一個分支，在《GEB——一條永恒的金帶》一書中，針對莫比烏斯環(huán)進(jìn)行了多次討論，它與藝術(shù)、自然、科學(xué)等方面都有著緊密地聯(lián)系，它的制作非常簡單，但就是這簡單的制作卻仿佛營造了一個無限循環(huán)，永無止境的永恒金帶。這種看似不可能的圖形，實則存在一定的科學(xué)性和哲理性，它所散發(fā)的超視性深深地吸引著每一位受眾，這促使受眾不斷地用眼睛去探索真相，最終發(fā)現(xiàn)空間的趣味性。這些例子都說明了怪圈存在于藝術(shù)中，在這些繪畫中，它超越了原本的繪畫，超越了原本的藝術(shù)，所設(shè)計的圖形都超越人類原本的思維模式與視覺感受，把受眾引入一個怪圈中，享受著圖形所帶給他的超視性效應(yīng)，由此可見，擁有超視覺的圖形能夠大大增加圖形的吸引力，抓住受眾眼球，在藝術(shù)中超視性占有非常重要的地位，進(jìn)一步加大超視性是非常有必要的。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]理·藝共彰[D]. 高慧敏.山西師范大學(xué) 2016
[4]藝術(shù)中的視錯覺現(xiàn)象研究[D]. 張彬.蘇州大學(xué) 2016
[5]基于歐普藝術(shù)風(fēng)格的視幻圖形與紋樣研究[D]. 陳超.中國美術(shù)學(xué)院 2014
[6]格式塔在高校校園景觀設(shè)計中的應(yīng)用研究[D]. 朱冰曲.湖南大學(xué) 2013
[7]圖底共生圖形在現(xiàn)代平面設(shè)計中的應(yīng)用[D]. 沈瑩.南京師范大學(xué) 2013
[8]平面設(shè)計中影像與圖形的混搭研究[D]. 姚文婷.西安美術(shù)學(xué)院 2011
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[10]信息時代背景下的創(chuàng)意圖形設(shè)計研究[D]. 李玉葉.河南大學(xué) 2010



本文編號：3368219