淺析留白在版式設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-25 18:54
“留白”一詞來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà),“留白”這一以少勝多的設(shè)計(jì)語(yǔ)言,在繼承了傳統(tǒng)繪畫(huà)的精髓同時(shí)又跟隨審美的變化和發(fā)展!傲舭住痹谥袊(guó)書(shū)籍的版式設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出虛實(shí)相生,也就是“情”與“景”的相結(jié)合。書(shū)籍版式設(shè)計(jì)留有空白,給人以想象的空間。心悅神怡是中國(guó)版式設(shè)計(jì)講求意境美!傲舭住痹趯(duì)比突出的同時(shí)完成悅?cè)四抗獾淖饔谩W尠婷娉錆M生命力,讓讀者不再在閱讀中獨(dú)自吸收,而是與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話,走到編者的精神世界當(dāng)中。悅目之后悅心,是版式設(shè)計(jì)從排列到設(shè)計(jì)重組的完整過(guò)程。“留白”是一種意境深遠(yuǎn)的藝術(shù)語(yǔ)言、構(gòu)圖手法。可以將“留白”看成一個(gè)虛實(shí)的問(wèn)題,如何利用好“留白”從而增強(qiáng)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力,只有創(chuàng)造出即能將信息有效傳達(dá)又能愉快吸收的畫(huà)面才是最佳的版式設(shè)計(jì),令人悅目娛心,悅耳怡神是“留白”呈現(xiàn)審美最大價(jià)值所在。如今的版式設(shè)計(jì)在受到外國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格的影響,如何發(fā)展具有民族特色的版式設(shè)計(jì),是我們需要認(rèn)真思考的。兼收并蓄,以我為主,學(xué)習(xí)借鑒的同時(shí)具有民族化的版式設(shè)計(jì)仍需要堅(jiān)守發(fā)展。留白不應(yīng)在單純地停留在引導(dǎo)或是劃分章節(jié)的層面,留白的存在應(yīng)該有更深層次美學(xué)理念的注入。合理的運(yùn)用版式中的留白,從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)構(gòu)圖中得...
【文章來(lái)源】:魯迅美術(shù)學(xué)院遼寧省
【文章頁(yè)數(shù)】:28 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
“留白”在以文字為主的版式設(shè)計(jì)中的應(yīng)用示例
這種白窗的處理效果增加了對(duì)比度。版心圖像有更好的聚焦視線的效果,留白以邊框的形式出現(xiàn)(附圖2),讓版面有了靈動(dòng)的感覺(jué)。在多個(gè)版心圖像出現(xiàn)的時(shí)候,留白成線性能有效地分割版面,此時(shí)留白更具有審美性。去底圖像中,將去底的圖像直接與版面組合,空間沒(méi)有固定的間距,版面層次分明。有趣的實(shí)驗(yàn),人的眼睛會(huì)迅速分別出相同物體中顏色突出的一個(gè),同時(shí)其中一個(gè)同色的物體發(fā)生運(yùn)動(dòng)人的眼睛會(huì)不自覺(jué)像其對(duì)焦,但是所有的物體都發(fā)圖 2 版心圖像
2.1.3“留白”與色彩的關(guān)系淺色系的留白為了襯托出內(nèi)容和文字,當(dāng)留白具有色彩的時(shí)候,多具背景的功能(如圖 3)。在文化教育類的書(shū)中,白色的“留白”給人以嚴(yán)謹(jǐn)清晰的感覺(jué)。少兒讀物中版式的留白的顏色更加豐富是為了更好的營(yíng)造氣氛。不同的顏色給人不同的感受配合不同的內(nèi)容,帶有色彩的“留白”增加了書(shū)籍的藝術(shù)性。2.2 版式設(shè)計(jì)中“留白”的表現(xiàn)性和設(shè)計(jì)原則2.2.1“留白”先悅目——表現(xiàn)性版式設(shè)計(jì)首先要考慮的是視覺(jué)上的美感,如何“悅目”就是“留白”如何巧妙的表達(dá)。“留白”的表現(xiàn)性呈以下幾點(diǎn):呈分散性的“留白”:留白不聚攏不規(guī)則分布,在不影響閱讀,留白被文字圖 3“留白”具有色彩功能示例
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]書(shū)籍版式設(shè)計(jì)中的空白[J]. 李湘媛. 藝術(shù)教育. 2014(02)
[2]空白在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J]. 蘇苗. 高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2008(06)
[3]化虛為有——論書(shū)籍版式設(shè)計(jì)中的虛空間藝術(shù)[J]. 邱紅. 藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2007(08)
[4]留白非空,空白非白——論中國(guó)繪畫(huà)之“留白”與西方美學(xué)之“空白”[J]. 原軍慧. 安徽文學(xué)(下半月). 2007(03)
碩士論文
[1]書(shū)籍版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)流動(dòng)美[D]. 王涵.河北師范大學(xué) 2014
[2]空白在平面設(shè)計(jì)中的多維表現(xiàn)及運(yùn)用價(jià)值[D]. 郭珺.山東大學(xué) 2011
[3]版式設(shè)計(jì)中“空白”的審美研究[D]. 李婷.西北民族大學(xué) 2011
本文編號(hào):3302583
【文章來(lái)源】:魯迅美術(shù)學(xué)院遼寧省
【文章頁(yè)數(shù)】:28 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
“留白”在以文字為主的版式設(shè)計(jì)中的應(yīng)用示例
這種白窗的處理效果增加了對(duì)比度。版心圖像有更好的聚焦視線的效果,留白以邊框的形式出現(xiàn)(附圖2),讓版面有了靈動(dòng)的感覺(jué)。在多個(gè)版心圖像出現(xiàn)的時(shí)候,留白成線性能有效地分割版面,此時(shí)留白更具有審美性。去底圖像中,將去底的圖像直接與版面組合,空間沒(méi)有固定的間距,版面層次分明。有趣的實(shí)驗(yàn),人的眼睛會(huì)迅速分別出相同物體中顏色突出的一個(gè),同時(shí)其中一個(gè)同色的物體發(fā)生運(yùn)動(dòng)人的眼睛會(huì)不自覺(jué)像其對(duì)焦,但是所有的物體都發(fā)圖 2 版心圖像
2.1.3“留白”與色彩的關(guān)系淺色系的留白為了襯托出內(nèi)容和文字,當(dāng)留白具有色彩的時(shí)候,多具背景的功能(如圖 3)。在文化教育類的書(shū)中,白色的“留白”給人以嚴(yán)謹(jǐn)清晰的感覺(jué)。少兒讀物中版式的留白的顏色更加豐富是為了更好的營(yíng)造氣氛。不同的顏色給人不同的感受配合不同的內(nèi)容,帶有色彩的“留白”增加了書(shū)籍的藝術(shù)性。2.2 版式設(shè)計(jì)中“留白”的表現(xiàn)性和設(shè)計(jì)原則2.2.1“留白”先悅目——表現(xiàn)性版式設(shè)計(jì)首先要考慮的是視覺(jué)上的美感,如何“悅目”就是“留白”如何巧妙的表達(dá)。“留白”的表現(xiàn)性呈以下幾點(diǎn):呈分散性的“留白”:留白不聚攏不規(guī)則分布,在不影響閱讀,留白被文字圖 3“留白”具有色彩功能示例
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]書(shū)籍版式設(shè)計(jì)中的空白[J]. 李湘媛. 藝術(shù)教育. 2014(02)
[2]空白在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J]. 蘇苗. 高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2008(06)
[3]化虛為有——論書(shū)籍版式設(shè)計(jì)中的虛空間藝術(shù)[J]. 邱紅. 藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論). 2007(08)
[4]留白非空,空白非白——論中國(guó)繪畫(huà)之“留白”與西方美學(xué)之“空白”[J]. 原軍慧. 安徽文學(xué)(下半月). 2007(03)
碩士論文
[1]書(shū)籍版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)流動(dòng)美[D]. 王涵.河北師范大學(xué) 2014
[2]空白在平面設(shè)計(jì)中的多維表現(xiàn)及運(yùn)用價(jià)值[D]. 郭珺.山東大學(xué) 2011
[3]版式設(shè)計(jì)中“空白”的審美研究[D]. 李婷.西北民族大學(xué) 2011
本文編號(hào):3302583
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