電子繪本鏡頭語言的設計應用
發(fā)布時間:2021-07-08 15:31
隨著手機、平板電腦等移動媒體端和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,以及人們對娛樂的要求提高,因此動態(tài)電子繪本應運而生,成為藝術和娛樂的新興載體。電子繪本有著引人入勝的故事情節(jié)和互動技術。顯然,動態(tài)的電子繪本加強了信息的傳播效果,使閱讀變得更加生動。另一方面,電子繪本有獨特的展示形式和更大的閱讀空間,它以互動技術和多媒體作為傳播媒介,讓讀者更具參與感與體驗感。同時,人們的創(chuàng)造性思維和藝術觀念的變化,也對電子繪本產生了影響。電子繪本作為二十一世紀出現(xiàn)的新生產物,有極大的發(fā)展空間。從目前的發(fā)展來看,電子繪本和動畫的聯(lián)系越來越明顯,如果電子繪本可以更好的借鑒動畫中的鏡頭語言,突破傳統(tǒng)繪本設計的思維,就可以制作出真正媒體時代風格的電子動態(tài)繪本。在本文中,筆者對電子繪本和鏡頭語言進行了概述和歸納,根據(jù)市場上已有的優(yōu)秀電子繪本作品分析不同鏡頭語言,深入研究電子繪本和鏡頭語言之間的關系。本論文結合畢業(yè)設計作品《我看到的風景》來進行實踐,運用恰當?shù)溺R頭語言繪制電子繪本,旨在將動畫與繪本有更好地結合。把動畫的鏡頭語言運用到電子繪本中,讓電子繪本這一形式有更廣闊發(fā)展,也可以為電子繪本創(chuàng)作者提供淺見的想法與思路。其次,掌握電...
【文章來源】:湖北工業(yè)大學湖北省
【文章頁數(shù)】:44 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
水彩繪本《風中農場》
湖北工業(yè)大學碩士學位論文9的環(huán)境空間,規(guī)模較大的場景,人物比例占畫面很小,體現(xiàn)氣勢恢弘的畫面。其次,遠景可以交代故事所發(fā)生的時間、地點等信息。最后,遠景多用于故事的開端或結尾,遠景放在開端時,環(huán)境的全貌給人無限想象,放在結尾則是給人回味。由《冰雪奇緣2》(Frozen2)改編的電子繪本中,女主角艾莎跟隨著一個呼喚著她的神秘聲音,離開了故鄉(xiāng)阿倫戴爾王國,義無反顧地踏上了征途,去追尋真相。一路上她遇見了一些奇怪的魔法,遠景鏡頭更適合表現(xiàn)故事發(fā)生的地點,講述故事的劇情,讓觀眾看到了更大的環(huán)境。此時的故事,意在表現(xiàn)新場景和魔法環(huán)境的新奇,而不是主角內心的刻畫。遠景的運用激發(fā)讀者想象,讀者被遠景中占據(jù)大部分視覺畫面的魔法冰幕和魔法石柱吸引。圖3.1電子繪本《冰雪奇緣2》(圖片來源:IOS客戶端APP咿啦繪本)3.2.1.2全景全景能讓主體形象有完整的造型和姿態(tài)展示,可以交代主角形象與配角的關系及環(huán)境的位置關系。在全景中,其特色之一,是明確抓住人物主體處于環(huán)境的視覺位置關系,引導觀者對主角的關注度,其次能全視主角人物的動態(tài)線的移動方向,適合展現(xiàn)人物的大幅度的動作。最后,全景有充足的空間展示人物與環(huán)境,有利于展現(xiàn)人與景的融合。由第82屆奧斯卡最佳動畫片改編的電子繪本《飛屋環(huán)游記》(Up),電子繪本的畫面運用了動畫片里的鏡頭語言,繪本故事非常生動。場景展現(xiàn)了主人公小男孩和屋子的關系,激發(fā)讀者的興趣與想象力,當讀者看到騰空起飛的氣球吊起了整個房屋在天上飛的時候,一定充滿了新鮮感。全景、遠景的切換,充分表現(xiàn)了故事的趣味性。同時,《飛屋環(huán)游記》是為愛而傳遞的故事,在心靈上也會給人慰藉。
湖北工業(yè)大學碩士學位論文10圖3.2電子繪本《飛屋環(huán)游記》(圖片來源:IOS客戶端APP咿啦繪本)3.2.1.3中景中景展現(xiàn)了角色上半身的畫面,人物的形象占據(jù)畫面主要的成分,環(huán)境處于次要的地位。中景用于表現(xiàn)人物的神情、肢體語言以及其他角色交流的動作。中景是常用的敘事鏡頭,它可以讓讀者近距離觀察到人物的動作與情緒。電子繪本《長發(fā)公主》中,中景的鏡頭可以清楚地看到樂佩公主看到城鎮(zhèn)后新奇的樣子,塑造了樂佩公主活潑、和純真的人物性格,從她的人物神態(tài)中可以看出,她對這個未知的世界充滿了好奇心。在中景中,有樂佩公主、她的男伴和一匹馬,他們的表情都對這里的一切充滿了興趣,為故事接下來的發(fā)展做好鋪墊。圖3.3電子繪本《長發(fā)公主》(圖片來源:IOS客戶端APP咿啦繪本)3.2.1.4近景近景的取景是人物角色肩部及以上的部分,它可以細致地展現(xiàn)角色的面部表情和神態(tài)。近景的特點是強化人物角色的主導地位,吸引讀者的注意力,避免了環(huán)境背景對畫面產生的影響。其次,近景展現(xiàn)角色的內心,揭示其性格特征,通過抓住人物角色喜怒哀樂的面部表情,使讀者認知到角色的靈魂,為讀者搭建起和繪本中故事角色溝通的橋梁。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論攝影景別在動畫制作中的應用[J]. 姜文東. 藝術科技. 2018(01)
[2]鏡頭景別與色彩的成功運用能增強電視劇表現(xiàn)效果[J]. 許春風. 當代電視. 2017(09)
[3]基于iPad電子繪本的藝術形態(tài)研究[J]. 高培,李四達. 藝術與設計(理論). 2013(12)
[4]動畫分鏡頭臺本景別教學范例的運用——以動畫片《撥浪鼓語言樂園》為例[J]. 李宏. 南方職業(yè)教育學刊. 2012(01)
[5]淺談影視動畫中的場景設計[J]. 陳義冰. 新聞界. 2008(05)
[6]兒童繪本的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展趨勢[J]. 裴永剛. 中國出版. 2005(09)
碩士論文
[1]數(shù)字時代插畫藝術語言的特色研究[D]. 楊智源.中國美術學院 2017
[2]智能終端電子繪本的藝術形態(tài)研究[D]. 隋宜岑.沈陽建筑大學 2016
[3]兒童繪本設計研究[D]. 冀思濤.山西師范大學 2015
[4]繪本與動畫的藝術融合[D]. 高培.北京服裝學院 2013
[5]中國兒童繪本設計的現(xiàn)狀研究(2008-2012)[D]. 趙寒琪.中國藝術研究院 2013
[6]當代影像鏡頭語言研究[D]. 傅曉姣.北京交通大學 2012
本文編號:3271842
【文章來源】:湖北工業(yè)大學湖北省
【文章頁數(shù)】:44 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
水彩繪本《風中農場》
湖北工業(yè)大學碩士學位論文9的環(huán)境空間,規(guī)模較大的場景,人物比例占畫面很小,體現(xiàn)氣勢恢弘的畫面。其次,遠景可以交代故事所發(fā)生的時間、地點等信息。最后,遠景多用于故事的開端或結尾,遠景放在開端時,環(huán)境的全貌給人無限想象,放在結尾則是給人回味。由《冰雪奇緣2》(Frozen2)改編的電子繪本中,女主角艾莎跟隨著一個呼喚著她的神秘聲音,離開了故鄉(xiāng)阿倫戴爾王國,義無反顧地踏上了征途,去追尋真相。一路上她遇見了一些奇怪的魔法,遠景鏡頭更適合表現(xiàn)故事發(fā)生的地點,講述故事的劇情,讓觀眾看到了更大的環(huán)境。此時的故事,意在表現(xiàn)新場景和魔法環(huán)境的新奇,而不是主角內心的刻畫。遠景的運用激發(fā)讀者想象,讀者被遠景中占據(jù)大部分視覺畫面的魔法冰幕和魔法石柱吸引。圖3.1電子繪本《冰雪奇緣2》(圖片來源:IOS客戶端APP咿啦繪本)3.2.1.2全景全景能讓主體形象有完整的造型和姿態(tài)展示,可以交代主角形象與配角的關系及環(huán)境的位置關系。在全景中,其特色之一,是明確抓住人物主體處于環(huán)境的視覺位置關系,引導觀者對主角的關注度,其次能全視主角人物的動態(tài)線的移動方向,適合展現(xiàn)人物的大幅度的動作。最后,全景有充足的空間展示人物與環(huán)境,有利于展現(xiàn)人與景的融合。由第82屆奧斯卡最佳動畫片改編的電子繪本《飛屋環(huán)游記》(Up),電子繪本的畫面運用了動畫片里的鏡頭語言,繪本故事非常生動。場景展現(xiàn)了主人公小男孩和屋子的關系,激發(fā)讀者的興趣與想象力,當讀者看到騰空起飛的氣球吊起了整個房屋在天上飛的時候,一定充滿了新鮮感。全景、遠景的切換,充分表現(xiàn)了故事的趣味性。同時,《飛屋環(huán)游記》是為愛而傳遞的故事,在心靈上也會給人慰藉。
湖北工業(yè)大學碩士學位論文10圖3.2電子繪本《飛屋環(huán)游記》(圖片來源:IOS客戶端APP咿啦繪本)3.2.1.3中景中景展現(xiàn)了角色上半身的畫面,人物的形象占據(jù)畫面主要的成分,環(huán)境處于次要的地位。中景用于表現(xiàn)人物的神情、肢體語言以及其他角色交流的動作。中景是常用的敘事鏡頭,它可以讓讀者近距離觀察到人物的動作與情緒。電子繪本《長發(fā)公主》中,中景的鏡頭可以清楚地看到樂佩公主看到城鎮(zhèn)后新奇的樣子,塑造了樂佩公主活潑、和純真的人物性格,從她的人物神態(tài)中可以看出,她對這個未知的世界充滿了好奇心。在中景中,有樂佩公主、她的男伴和一匹馬,他們的表情都對這里的一切充滿了興趣,為故事接下來的發(fā)展做好鋪墊。圖3.3電子繪本《長發(fā)公主》(圖片來源:IOS客戶端APP咿啦繪本)3.2.1.4近景近景的取景是人物角色肩部及以上的部分,它可以細致地展現(xiàn)角色的面部表情和神態(tài)。近景的特點是強化人物角色的主導地位,吸引讀者的注意力,避免了環(huán)境背景對畫面產生的影響。其次,近景展現(xiàn)角色的內心,揭示其性格特征,通過抓住人物角色喜怒哀樂的面部表情,使讀者認知到角色的靈魂,為讀者搭建起和繪本中故事角色溝通的橋梁。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論攝影景別在動畫制作中的應用[J]. 姜文東. 藝術科技. 2018(01)
[2]鏡頭景別與色彩的成功運用能增強電視劇表現(xiàn)效果[J]. 許春風. 當代電視. 2017(09)
[3]基于iPad電子繪本的藝術形態(tài)研究[J]. 高培,李四達. 藝術與設計(理論). 2013(12)
[4]動畫分鏡頭臺本景別教學范例的運用——以動畫片《撥浪鼓語言樂園》為例[J]. 李宏. 南方職業(yè)教育學刊. 2012(01)
[5]淺談影視動畫中的場景設計[J]. 陳義冰. 新聞界. 2008(05)
[6]兒童繪本的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展趨勢[J]. 裴永剛. 中國出版. 2005(09)
碩士論文
[1]數(shù)字時代插畫藝術語言的特色研究[D]. 楊智源.中國美術學院 2017
[2]智能終端電子繪本的藝術形態(tài)研究[D]. 隋宜岑.沈陽建筑大學 2016
[3]兒童繪本設計研究[D]. 冀思濤.山西師范大學 2015
[4]繪本與動畫的藝術融合[D]. 高培.北京服裝學院 2013
[5]中國兒童繪本設計的現(xiàn)狀研究(2008-2012)[D]. 趙寒琪.中國藝術研究院 2013
[6]當代影像鏡頭語言研究[D]. 傅曉姣.北京交通大學 2012
本文編號:3271842
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