隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人類(lèi)文明的日益發(fā)展,公共空間也隨著人們的生活需要增加了很多。導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)作為一種視覺(jué)引導(dǎo)工具來(lái)幫助人們指引方向。在服務(wù)范圍方面,面對(duì)的服務(wù)目標(biāo)大部分是正常思維的成年人,而生活中還有一部分特定人群,如:老人、小孩、殘疾人等�，F(xiàn)如今的導(dǎo)視系統(tǒng)大多是為成年人服務(wù)的,沒(méi)有考慮到設(shè)計(jì)中的特定人群。幼兒學(xué)習(xí)、游戲、生活中大多數(shù)時(shí)間在幼兒園中,幼兒園的生活環(huán)境直接影響他們的身心健康。在整個(gè)導(dǎo)視系統(tǒng)下,有醫(yī)院導(dǎo)視、公園導(dǎo)視、游樂(lè)場(chǎng)所導(dǎo)視,幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)也是導(dǎo)視系統(tǒng)的一部分內(nèi)容,它是幼兒活動(dòng)空間中必不可少的一部分內(nèi)容。如何讓幼兒園易讀、易理解、充滿(mǎn)童趣,能夠吸引幼兒的喜愛(ài),突顯少兒趣味化的主題設(shè)計(jì)導(dǎo)視效果是幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)需要思考并解決的一個(gè)問(wèn)題。本文要解決的問(wèn)題是在充分考慮幼兒認(rèn)知心理基礎(chǔ)上的幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究,在基于幼兒認(rèn)知理論上提出合理的設(shè)計(jì)策略和方案,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、有趣的導(dǎo)視環(huán)境,提高幼兒對(duì)導(dǎo)視信息的感知,培養(yǎng)他們使用導(dǎo)視系統(tǒng)的習(xí)慣。論文通過(guò)五章進(jìn)行闡述。第一章作為理論基礎(chǔ)支撐,闡述本課題的研究背景、目的和意義、內(nèi)容和方法、創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)以及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,分析了幼... 

【文章來(lái)源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 本課題的研究背景
        1.1.1 幼兒園的多元化發(fā)展
        1.1.2 幼兒園形象的提出
        1.1.3 導(dǎo)視系統(tǒng)在幼兒活動(dòng)空間中的成功運(yùn)用
    1.2 本課題研究的目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 本課題研究?jī)?nèi)容和方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 本課題研究創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)
        1.4.1 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.2 研究的難點(diǎn)
    1.5 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        1.5.1 國(guó)外相關(guān)研究綜述
        1.5.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述
    1.6 論文框架
第二章 幼兒認(rèn)知與幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)
    2.1 幼兒與認(rèn)知心理學(xué)
        2.1.1 幼兒的定義
        2.1.2 幼兒認(rèn)知心理學(xué)
    2.2 幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)概述
        2.2.1 導(dǎo)視系統(tǒng)的起源
        2.2.2 幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)概述
    2.3 本章小結(jié)
第三章 幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)構(gòu)成要素分析
    3.1 幼兒認(rèn)知視角下導(dǎo)視系統(tǒng)的視覺(jué)元素
        3.1.1 導(dǎo)視系統(tǒng)圖形元素
        3.1.2 導(dǎo)視系統(tǒng)色彩元素
        3.1.3 導(dǎo)視系統(tǒng)文字元素
        3.1.4 導(dǎo)視系統(tǒng)造型元素
        3.1.5 導(dǎo)視系統(tǒng)材質(zhì)元素
    3.2 幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)的分類(lèi)
        3.2.1 導(dǎo)視系統(tǒng)空間總體信息導(dǎo)視
        3.2.2 導(dǎo)視系統(tǒng)指示標(biāo)識(shí)
        3.2.3 導(dǎo)視系統(tǒng)名稱(chēng)標(biāo)識(shí)
        3.2.4 導(dǎo)視系統(tǒng)說(shuō)明標(biāo)識(shí)
        3.2.5 導(dǎo)視系統(tǒng)管理標(biāo)識(shí)
    3.3 本章小結(jié)
第四章 幼兒認(rèn)知視角下幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則與藝術(shù)表現(xiàn)形式
    4.1 幼兒認(rèn)知視角下的幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)基本原則
        4.1.1 幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)趣味性原則
        4.1.2 幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)安全性原則
        4.1.3 幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)規(guī)范性原則
        4.1.4 幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)高識(shí)別性原則
        4.1.5 幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)合理性原則
    4.2 幼兒認(rèn)知視角下幼兒園導(dǎo)視系統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式
        4.2.1 導(dǎo)視系統(tǒng)趣味化表現(xiàn)形式
        4.2.2 導(dǎo)視系統(tǒng)藝術(shù)化表現(xiàn)形式
        4.2.3 導(dǎo)視系統(tǒng)文化性表現(xiàn)形式
    4.3 本章小結(jié)
第五章 設(shè)計(jì)實(shí)踐
    5.1 幼兒園現(xiàn)狀分析
        5.1.1 實(shí)地調(diào)研
        5.1.2 用戶(hù)調(diào)研
    5.2 導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)靈感來(lái)源與構(gòu)思
    5.3 設(shè)計(jì)展開(kāi)
        5.3.1 幼兒園導(dǎo)視基礎(chǔ)設(shè)計(jì)部分
        5.3.2 導(dǎo)視系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計(jì)部分
    5.4 設(shè)計(jì)評(píng)估
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果



本文編號(hào)：3166580