隨著社會(huì)發(fā)展的越來越快,隨之而來也引發(fā)了一系列的社會(huì)問題。青少年患有心理障礙的群體越來越龐大,在青少年的心理問題的關(guān)注度越來越高的同時(shí),適用于青少年心理康復(fù)的藝術(shù)治療中心的視覺感知環(huán)境卻沒有得到相應(yīng)的改善和優(yōu)化。由于國(guó)家對(duì)青少年心理發(fā)展的重視以及家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,青少年的治療環(huán)境的改善也已成為了矢待解決的問題。本文通過文獻(xiàn)研究,實(shí)地考察,訪談與行為觀察的方式進(jìn)行前期調(diào)研,總結(jié)出當(dāng)下藝術(shù)治療中心中標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)存在的問題,從藝術(shù)治療中心青少年患者的簡(jiǎn)化傾向、平衡傾的視知覺特點(diǎn)以及安全需求、尊重需求、審美需求為立足點(diǎn)。利用藝術(shù)治療中心中標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的中介作用,對(duì)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)視覺效應(yīng)的構(gòu)建過程展開研究,以馬克思的中介理論,馬斯洛的需求論、考卡夫的格式塔理論為支撐,結(jié)合視覺心理學(xué),設(shè)計(jì)學(xué)的設(shè)計(jì)指導(dǎo),從而形成能產(chǎn)生有利效應(yīng)的藝術(shù)治療中心的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)原則,改善心理障礙青少年的藝術(shù)治療中心的視覺感知環(huán)境。本研究不管是從藝術(shù)角度、醫(yī)學(xué)角度、社會(huì)角度都有一定的研究?jī)r(jià)值。 

【文章來源】：廣州大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

門牌標(biāo)識(shí)

資料架標(biāo)識(shí)

玻璃門標(biāo)識(shí)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3083405