本文關鍵詞：體驗式積累在藝術設計創(chuàng)新思維培養(yǎng)中的方法研究

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【摘要】：創(chuàng)新思維教育在藝術設計教育中有著十分重要的價值及意義,探索積極有效的創(chuàng)新思維教育的教學方法是作為高校教師教學研究的重要課題。要想實現(xiàn)創(chuàng)新,科學積累是前提,缺乏累積,創(chuàng)新就如同空中樓閣,那么積累正常來說是一個緩慢而又曲折的過程,探索快速有效的積累方法顯然會事半功倍。針對高校環(huán)藝專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀,有針對性地提出解決問題的方法,這也是本次課題的研究內(nèi)容之一。
【作者單位】： 哈爾濱學院藝術與設計學院;
【關鍵詞】： 創(chuàng)新思維 教育方法 體驗式積累
【基金】：2014年度哈爾濱學院教學改革項目,項目編號:XJG2014013
【分類號】：G642;J50-4
【正文快照】： 哈爾濱學院藝術與設計學院王偉室內(nèi)設計行業(yè)伴隨中國改革開放三十年的發(fā)展歷經(jīng)了從業(yè)余到專業(yè)從少到多的變化過程,從最初的20世紀70、80年代的基本上是由木工師傅即是設計師的階段到了今天設計水平更加專業(yè)化、個性化、設計及施工標準更加規(guī)范化、風格多樣化、室內(nèi)設計智能化

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