發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 08:03

  本文關(guān)鍵詞：“啟發(fā)式教學(xué)”教育體系在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的建設(shè)研究

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【摘要】：我國(guó)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)在過去兩年有著顯著的增加,特別體現(xiàn)在教育計(jì)劃,國(guó)際合作,新課程以及對(duì)現(xiàn)有設(shè)計(jì)學(xué)校的建設(shè)和改造的崛起。本文主要以啟發(fā)式教學(xué)過程理念為主導(dǎo),景觀小品課程為實(shí)踐教學(xué)依據(jù),建設(shè)一個(gè)以教師為導(dǎo)向,學(xué)生為主體的新教學(xué)方式。并在此過程中開發(fā)學(xué)生的個(gè)性化設(shè)計(jì)能力,積極推動(dòng)教師的教學(xué)素養(yǎng),探索啟發(fā)式教學(xué)提出的教學(xué)過程理念規(guī)律,真正體現(xiàn)啟發(fā)式教育體系的改革實(shí)效。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 啟發(fā)式 課程體系 教師 景觀小品
【基金】：2014年廣西高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目《環(huán)境設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新體系構(gòu)建及實(shí)踐》研究成果之一
【分類號(hào)】：G642;TU238-4
【正文快照】： 我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)模式主要依賴于按部就班的課時(shí),以及對(duì)書本知識(shí)的傳授。人們根本不重視以項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)方式,沒有留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生們自己去探索。學(xué)生樂于以最簡(jiǎn)單的方式追隨大眾的方式,他們認(rèn)為社會(huì)的流行趨勢(shì)在于人們一窩蜂的向往,這就形成大家相互抄襲相互借鑒的可能性

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 于立;城市規(guī)劃的不確定性分析與規(guī)劃效能理論[J];城市規(guī)劃匯刊;2004年02期

2 張庭偉;;20世紀(jì)規(guī)劃理論指導(dǎo)下的21世紀(jì)城市建設(shè)——關(guān)于“第三代規(guī)劃理論”的討論[J];城市規(guī)劃學(xué)刊;2011年03期

3 ;朱根·瓦丁格爾訪談[J];風(fēng)景園林;2011年02期

4 定明捷;曾凡軍;;網(wǎng)絡(luò)破碎、治理失靈與食品安全供給[J];公共管理學(xué)報(bào);2009年04期

5 周yNe，

本文編號(hào)：660528