本文關(guān)鍵詞：以工作過程為導(dǎo)向的景觀教育“Workshop”模式探索

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【摘要】：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院景觀專業(yè)在景觀藝術(shù)教育中,利用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的平臺,在教學(xué)中形成了具有一定先進性的創(chuàng)新特色項目教學(xué)模式景觀"Workshop"組,在進行實際項目設(shè)計合作的時候,構(gòu)造一個以工作過程為導(dǎo)向理論、實例、實踐相結(jié)合的教學(xué)體系和一條學(xué)校—企業(yè)—社會貫通的現(xiàn)代教學(xué)鏈,積極探索實踐,強化景觀教育特色,真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和應(yīng)用性。
【作者單位】： 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 景觀設(shè)計 教育改革 “Workshop”模式 實踐教學(xué) 學(xué)科建設(shè)
【基金】：2007年度廣東省教育廳省級教改項目(項目編號:2007-SZJGXMPT06)階段性成果 教育部高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會科研課題(項目編號:YJY0809-19)階段性成果之一
【分類號】：TU986-4;G712
【正文快照】： 景觀“Workshop”模式,是順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院景流溝通上存在很大的困難,這樣職業(yè)教育的重視就業(yè)技能和觀專業(yè)近年來在課程改革方面擺脫了學(xué)科體系的束縛而采用發(fā)展能力、重視專業(yè)領(lǐng)域建設(shè),注重校內(nèi)學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗的一以工作過程導(dǎo)向的小組合作項目模式,以項目任務(wù)為中心

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5 林l司，

本文編號：548595