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基于實(shí)踐性設(shè)計(jì)的高校展示設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-06-26 01:02

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【摘要】:展示設(shè)計(jì)課程是環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課程。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)課程已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)融合多學(xué)科知識(shí)的課程。環(huán)藝專(zhuān)業(yè)教師,承擔(dān)著為高校培養(yǎng)環(huán)藝人才的重要任務(wù),因此,環(huán)藝專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)時(shí),應(yīng)該根據(jù)環(huán)藝專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的狀態(tài),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采用靈活多變的教學(xué)方法,完成教學(xué)任務(wù)。本文首先探討了環(huán)藝專(zhuān)業(yè)展示設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容以及特點(diǎn),又將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,注重項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)方面,詳細(xì)探討了環(huán)藝專(zhuān)業(yè)展示設(shè)計(jì)課程教學(xué)的創(chuàng)新性。
【作者單位】: 南京曉莊學(xué)院美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】環(huán)藝專(zhuān)業(yè) 展示設(shè)計(jì) 課程教學(xué) 實(shí)踐性
【分類(lèi)號(hào)】:J525.2-4;G642
【正文快照】: 現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)的主要目的是為產(chǎn)品搭建一個(gè)能夠亮相的舞臺(tái),進(jìn)而使得產(chǎn)品能夠被更多人熟悉。同時(shí),展示設(shè)計(jì)已經(jīng)成為現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下,產(chǎn)品獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要途徑。經(jīng)濟(jì)水平的提高,物質(zhì)的極大豐富,使得人們對(duì)舒適的生活環(huán)境,有了更高的要求,這就加大了整個(gè)社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)

【相似文獻(xiàn)】

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1 王占北;;設(shè)計(jì)評(píng)論課程教學(xué)之我見(jiàn)[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版);2011年01期

2 陳曄;;基于獨(dú)立學(xué)院文學(xué)選修課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年12期

3 時(shí)靜;;淺論音樂(lè)課程教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)[J];新課程(下);2012年01期

4 張翅;;淺談《極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)》課程的教學(xué)與探索[J];青年文學(xué)家;2013年15期

5 錢(qián)宇;;高校VI設(shè)計(jì)課程現(xiàn)存問(wèn)題及研究[J];美術(shù)大觀(guān);2011年08期

6 張順利;;文化繼承視角下看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)動(dòng)畫(huà)類(lèi)課程教學(xué)的影響[J];福建電腦;2014年04期

7 唐娜;;淺論英漢互譯課程教學(xué)[J];網(wǎng)友世界;2014年03期

8 周佳慧;;基于市場(chǎng)需求的展示設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式的探討[J];才智;2013年12期

9 張英;;問(wèn)題與完善——高等院校藝術(shù)理論課程教學(xué)改革探析[J];大學(xué)教育;2014年09期

10 殷衛(wèi)霞;;三維動(dòng)畫(huà)課程的實(shí)踐教學(xué)改革研究[J];教育教學(xué)論壇;2012年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 賈素萍;;職業(yè)院校要開(kāi)設(shè)《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程[A];2008無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2008年


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本文編號(hào):484167

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