發(fā)布時間：2021-09-03 07:14

　　大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)品作為大學(xué)文化的傳播載體,對于大學(xué)文化品牌的建設(shè)與推廣,提高大眾的文化認同感,帶動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有重要作用。本文以“大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)品”為主要研究對象,將設(shè)計學(xué)、消費心理學(xué)、產(chǎn)品語義學(xué)以及傳播學(xué)作為理論基礎(chǔ)和學(xué)理支撐,從大學(xué)文化及文創(chuàng)產(chǎn)品的理論研究入手,結(jié)合相關(guān)案例分析文化創(chuàng)意產(chǎn)品的多種表現(xiàn)形式,深入理解與感知大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)現(xiàn)狀,指出現(xiàn)存問題及其影響因素。根據(jù)問題歸納并總結(jié)了一套關(guān)于大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計策略與研發(fā)思路,豐富現(xiàn)有理論。意在使大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)品在藝術(shù)美觀性的基礎(chǔ)上,保證文化特性,增強受眾的情感認同,提升產(chǎn)品附加值。為更好地推廣大學(xué)文化,樹立大學(xué)品牌形象貢獻力量。將研究結(jié)果作為參考,以中國戲曲學(xué)院的文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)為例,對比分析不同藝術(shù)院校的文化特點,總結(jié)學(xué)�，F(xiàn)有文創(chuàng)產(chǎn)品的優(yōu)劣點。從歷史文化背景、地域文化特色、現(xiàn)存物質(zhì)建筑、學(xué)生行為文化等方面對文化元素進行細致梳理,提煉文化符號。通過發(fā)放調(diào)查問卷,對收集的數(shù)據(jù)進行整合,分析受眾人群需求,以此確立產(chǎn)品類型與形式,并運用適當(dāng)方法轉(zhuǎn)化為設(shè)計符號,將文化內(nèi)容與產(chǎn)品載體巧妙結(jié)合做出實踐設(shè)計,豐富目前文創(chuàng)產(chǎn)品品類。對研究... 

【文章來源】：中國戲曲學(xué)院北京市

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

論文研究思路圖

6第一章大學(xué)文化建設(shè)與傳播第一節(jié)認知大學(xué)文化一、大學(xué)文化的內(nèi)涵習(xí)主席指出，一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。①大學(xué)是知識與創(chuàng)意的聚集地，是許多人奮斗的起點，承載著無數(shù)人的夢想和青春記憶。大學(xué)文化作為推動文化創(chuàng)新的重要力量，需要圍繞國家文化建設(shè)而發(fā)展。隨著越來越多高素質(zhì)人才從大學(xué)中走來，我們的國家更加繁榮向上，大學(xué)文化也正逐步深入到人們的日常生活。準確來說，1898年7月3日開辦的京師大學(xué)堂是我國第一所大學(xué)，相比哈佛、耶魯?shù)扔腥俣嗄甑慕ㄐＪ返捻敿庠盒�，而我國大學(xué)的發(fā)展歷史僅有一百多年，與國外有較大差距。但我國大學(xué)教育發(fā)展迅速，據(jù)2019年教育部公布，我國現(xiàn)已擁有2956所大學(xué)，這也大大促進了我國文化的進步。具體來說，大學(xué)文化是一種以辦學(xué)精神為引導(dǎo)，學(xué)校師生為行為主體，校園為活動場所，是在大學(xué)及其所有成員的共同作用下，所構(gòu)建而成的文化總和。張躍進在《大學(xué)文化與大學(xué)精神建設(shè)》一書中從大學(xué)的地位，功能使命以及價值層面，將大學(xué)文化總結(jié)為是學(xué)術(shù)文化、政治文化與精神文化。在不同的歷史發(fā)展時期，大學(xué)文化被賦予不同的意義，其中包括直觀可見的顯性文化和深層蘊含的隱性文化，筆者通過自己的理解，對大學(xué)文化具體內(nèi)容制作了結(jié)構(gòu)梳理圖。圖2大學(xué)文化資源內(nèi)容①習(xí)近平：《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》之建設(shè)社會主義文化強國，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社，2014年06月23日。

10建設(shè)上也有較大的差異性，每個院校都有其特色學(xué)科。澳門大學(xué)的葡萄牙語專業(yè)，香港大學(xué)的商科、醫(yī)學(xué)處于世界一流。由于少數(shù)民族眾多，使民族學(xué)成為云南大學(xué)的特色學(xué)科。每個學(xué)校都有其特色活動，如國立臺灣師范大學(xué)男生向女生表白的“西瓜節(jié)”，通過雕刻西瓜表達自己的心意。中國戲曲學(xué)院則用具有傳統(tǒng)韻味的12.9戲曲藝術(shù)節(jié)來傳播戲曲文化。圖3-4臺灣師范大學(xué)西瓜節(jié)圖5-6一二·九戲曲藝術(shù)節(jié)（三）地域性中國地大物博，地域文化具有特定性，同時各地域間文化相互包容，相互滲透，在無形間滲透于大學(xué)校園，影響著大學(xué)生的衣食住行。首先氣候上南方濕熱，北方干燥，四季景觀差異性大，有的冬日飄雪，有的四季如春；其次，一方水土養(yǎng)一方人，地域的差異造就性情的普遍差異，南方人溫婉，北方人豪放，東方人內(nèi)斂含蓄，西方人活潑開放；就飲食方面來看，南方喜甜食，北方愛面點。生活的各個方面都將地域性體現(xiàn)的淋漓盡致。（四）傳承性文化傳承是大學(xué)發(fā)展的智慧來源,是文化創(chuàng)新的基石。①正是因為有蔡元培、胡適、陳獨秀一代代的大學(xué)人才發(fā)揮榜樣示范的作用，營造開放自由的學(xué)術(shù)氛圍。后人在傳承優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新學(xué)術(shù)思想和觀點，使大學(xué)文化在傳承創(chuàng)新中散發(fā)活力和競爭力，為中華文化提供示范引領(lǐng)性的作用�，F(xiàn)代大學(xué)生更應(yīng)承擔(dān)起傳承優(yōu)秀大學(xué)文化的作用，讓社會文化更豐富多元。（五）歷史性我國大學(xué)文化教育有著深厚的歷史底蘊，作為中華文化中重要的一部分，大學(xué)文化從側(cè)面映照了中華文化的發(fā)展特點。時光荏苒，有創(chuàng)新有改變，但歷史的痕跡依然保留下來，校園精神代代相傳，就像精釀的葡萄酒一般，時間越久香味愈濃。就像北京大學(xué)里的博雅塔、西校門，清華大學(xué)的古月堂一般，見證了學(xué)校的發(fā)展史，歷久彌新，成為大學(xué)的標(biāo)志性歷史建?

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]基于形象語意的京劇臉譜文創(chuàng)設(shè)計研究[D]. 王開廳.北京印刷學(xué)院 2019
[2]高校校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)與研究[D]. 羅娟.蘇州大學(xué) 2016
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本文編號：3380666