美術(shù)的審美本質(zhì)決定了其對人具有提升素養(yǎng)、塑造品格的重要作用。小學(xué)美術(shù)課程是我國審美教育的重要基礎(chǔ),小學(xué)美術(shù)課程對于學(xué)生整體素養(yǎng)的提升和美好心靈的塑造都有著不可忽視的積極作用。根據(jù)現(xiàn)行的小學(xué)美術(shù)課程體系的劃分辦法,“欣賞·評述”類課程對于整個小學(xué)美術(shù)課程體系的發(fā)展和完善以及義務(wù)教育階段學(xué)生素養(yǎng)提升、品格塑造都具有重大現(xiàn)實意義。就小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作而言,小學(xué)高段“欣賞·評述”類課程建設(shè),應(yīng)當(dāng)從引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞和鼓勵學(xué)生多樣評價兩方面入手。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)改變以往“傳道”式的講授方式,引導(dǎo)學(xué)生“欣賞”自然美和經(jīng)典美術(shù)作品等視覺世界,提升其審美素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,教師還應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生以多種方式表達自己對美的感受,使得學(xué)生在“評述”的過程中,鍛煉了自己的語言運用、情感表達和邏輯思維,促進其個人修養(yǎng)的提升和良好品格的塑造。開發(fā)好、設(shè)計好、講授好有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“欣賞·評述”課程,在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中實現(xiàn)民族文化的創(chuàng)新性傳承,是學(xué)校美育工作長期堅持的原則和方針。開發(fā)好、設(shè)計好、講授好有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“欣賞·評述”課程,有利于扎緊中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的精神紐帶,有利于織密中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的人才網(wǎng)... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1.前言
    1.1 問題的提出
    1.2 晉系青銅器紋樣研究現(xiàn)狀綜述
    1.3 研究價值
    1.4 研究方法
2.相關(guān)概念的界定及研究背景
    2.1 相關(guān)概念的界定
    2.2 研究背景
3.晉系青銅器紋樣在小學(xué)高段美術(shù)欣賞教學(xué)中的實踐
    3.1 課程名稱
    3.2 課程說明與教學(xué)目標(biāo)的確立
    3.3 設(shè)計發(fā)展過程
    3.4 設(shè)計理念
    3.5 教材分析
    3.6 學(xué)生學(xué)情分析
    3.7 課程構(gòu)架
    3.8 單元教學(xué)目標(biāo)
    3.9 教學(xué)內(nèi)容
    3.10 多元教學(xué)評價
4.問題與對策
    4.1 研究中出現(xiàn)的問題
    4.2 解決問題的策略
5.研究結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于審美能力培養(yǎng)的美術(shù)欣賞教學(xué)策略探究[J]. 王其雄.  成才之路. 2020(02)
[2]新課程理念下的小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新研究[J]. 徐文婷.  美術(shù)教育研究. 2019(24)
[3]青銅器紋飾的時代內(nèi)涵與藝術(shù)延伸[J]. 陸玉立.  黃山學(xué)院學(xué)報. 2019(06)
[4]經(jīng)典作品深度賞析在美術(shù)欣賞教學(xué)中的價值追求[J]. 金華.  美術(shù)教育研究. 2019(23)
[5]續(xù)寫青銅時代——青銅器具的現(xiàn)代再設(shè)計[J]. 應(yīng)宜珈,應(yīng)林強.  陶瓷科學(xué)與藝術(shù). 2019(11)
[6]淺談自主探究式的美術(shù)欣賞教學(xué)[J]. 石莉.  中國校外教育. 2019(28)
[7]美術(shù)欣賞課的重要性及教學(xué)策略探析[J]. 蔡胤龍.  才智. 2019(16)
[8]山西隰縣龐村出土殷商青銅器再認識[J]. 王進,南普恒.  中原文物. 2018(01)
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博士論文
[1]中國博物館與學(xué)校的合作機制研究[D]. 宋嫻.華東師范大學(xué) 2014

碩士論文
[1]基于地方文化資源的校本課程開發(fā)[D]. 鐘小濱.山東師范大學(xué) 2019
[2]日本博物館教育研究[D]. 朱華俊.華中師范大學(xué) 2018
[3]三晉兩周地區(qū)青銅容器紋飾初步研究[D]. 車芳.陜西師范大學(xué) 2014
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本文編號：3258334