本課題旨在從高中美術(shù)校本課程的開發(fā)角度,分析高中美術(shù)鑒賞課程的教學(xué)價(jià)值、審美價(jià)值,提出拓展鑒賞課程的教學(xué)方法,并且基于拓展宋代院體花鳥畫鑒賞的理論基礎(chǔ)和價(jià)值分析,開發(fā)相應(yīng)的校本課程并進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)對(duì)宋代院體花鳥畫的深度鑒賞,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛,增添當(dāng)代學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的自豪感,傳承祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生高中階段綜合審美素質(zhì)的全面提升。本文的立論和研究主要分為四個(gè)章節(jié)。第一章對(duì)拓展高中宋代院體花鳥畫鑒賞課程的研究背景、現(xiàn)狀、方法和意義進(jìn)行分析,建立拓展鑒賞課程的基礎(chǔ)。第二章分析宋代院體花鳥畫本身的價(jià)值以及拓展鑒賞課程的價(jià)值,研究了拓展鑒賞課程的具體方向方法。第三章繼續(xù)深入,結(jié)合高中美術(shù)課程的理論基礎(chǔ),進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,分析了在高中美術(shù)校本課程中宋代院體花鳥畫鑒賞課程拓展的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。第四章結(jié)合上文的理論基礎(chǔ),對(duì)如何開發(fā)高中宋代院體花鳥畫鑒賞課程進(jìn)行方法內(nèi)容敘述和教案編寫。通過(guò)本文的研究,作者得出對(duì)高中宋代院體花鳥畫鑒賞課程的開發(fā)不僅能帶領(lǐng)學(xué)生深度解讀優(yōu)秀藝術(shù)作品,弘揚(yáng)民族文化,加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷,增強(qiáng)文化自信,提高他們的審美能力,還能拓展他們的思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)... 

【文章來(lái)源】：淮北師范大學(xué)安徽省

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

給觀賞者的第一感覺肯定是色彩鮮艷，耗時(shí)耗力，構(gòu)圖合理，

高中校本課程中宋代院體花鳥畫鑒賞27為技法的高超，尚真與尚意的審美融合才是宋代院體花鳥畫成為花鳥畫史上巔峰的主要原因之一。圖3（林椿果樹來(lái)禽圖）圖4這兩張圖主體都是麻雀，左邊的宋代花鳥畫家林椿的經(jīng)典作品《果熟來(lái)禽圖》（如圖3），對(duì)比右邊我們明顯可以感覺到右邊的麻雀（如圖4）雖然準(zhǔn)確而精致，比較左邊的缺少了很多情致。《果熟來(lái)禽圖》中，林椿對(duì)樹枝和蘋果的勾畫可以說(shuō)是十分精致逼真的，但他把傳統(tǒng)的全景式構(gòu)圖變成折枝構(gòu)圖，畫面簡(jiǎn)約，但是給欣賞者無(wú)限遐想。與樹枝和果實(shí)相對(duì)比的麻雀畫家反而沒(méi)有用寫實(shí)的手法去描繪，而是用一種更加童趣的方式，一只圓滾滾的小麻雀高昂著腦袋站在指頭，尾巴高高翹起，好像在嘰嘰喳喳的叫著，希望同伴們來(lái)分享豐收的喜悅。畫家在寫實(shí)和意趣的手法中靈活的交換，似的畫面生動(dòng)輕松，畫的不僅僅是一個(gè)場(chǎng)景，更像是一個(gè)故事，體現(xiàn)出畫家文學(xué)性的思想。

高中校本課程中宋代院體花鳥畫鑒賞28圖5（朱紹宗菊叢飛碟圖頁(yè)）圖6（宋徽宗梅花繡眼圖頁(yè)）說(shuō)到文學(xué)經(jīng)典總繞不過(guò)唐詩(shī)宋詞，“蝶懶鶯慵春過(guò)半。花落狂風(fēng)，小院殘紅滿�！薄K軾《蝶戀花·蝶懶鶯慵春過(guò)半》，“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香�！薄�·蘇軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》。宋詞和宋畫也好像絕配，宋代畫家的畫不僅細(xì)膩精美，而且富有詩(shī)意，格調(diào)高雅，充滿自然之美，人文之美。宋代院體花鳥畫尚真又尚意審美特色對(duì)后世的吳門畫派、林良、呂紀(jì)、齊白石、陳之佛等人都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。課后總結(jié)宋代院體畫的高明是尚真和尚意的融合，尚真告訴我們要去感受自然之美，放下書本真正走進(jìn)生活之中，去用心的體驗(yàn)和感受那些容易被我們忽略的細(xì)節(jié)，不論是一朵花還是一顆小草都有它獨(dú)特的地方。韓少功說(shuō)：“我終于在一片落葉前流連忘返。”①尚意告訴我們要放下對(duì)世俗規(guī)則的執(zhí)念，打破常規(guī)，用藝術(shù)家、文學(xué)家的眼光去思考，畫畫不僅僅是畫技法，更是畫學(xué)問(wèn)，畫修養(yǎng)，生活亦是。①韓少功，筆名艄公�！拔医K于在一片落葉前流連忘返”選自他的1996年出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《馬橋詞典》，該小說(shuō)被評(píng)為“中國(guó)二十世紀(jì)小說(shuō)百部經(jīng)典”之一。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]高中中國(guó)畫鑒賞教學(xué)理論與實(shí)踐研究[D]. 陳佳宵.河南大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3031397