【摘要】：高等教育是一個國家發(fā)展的重要保障,也是社會不斷進步的動力源泉,面對這一趨勢,整個社會對文化的創(chuàng)造與傳播以及對人才的教育與培養(yǎng)的力度都在不斷加大,作為孕育人才的搖籃,大學(xué)的品質(zhì)受到了空前的重視,被提到了一個全新的高度。社會的需求促使著當(dāng)今的大學(xué)教育不能再像以往一樣,僅是單一的追求知識的傳授,而是要全面的發(fā)展,提升學(xué)生內(nèi)、外在的修養(yǎng)及能力。這一教育理念的轉(zhuǎn)變,新型資訊產(chǎn)業(yè)的興起,以及日趨多元化的社會價值觀等都對大學(xué)校園帶來了新的問題,提出了新的考驗,這就要求我國的大學(xué)無論從形式還是內(nèi)涵都要做出相應(yīng)的調(diào)整。大學(xué)校園日益呼喚人文精神、科學(xué)精神,更加強調(diào)道德與文化的作用,校園景觀環(huán)境也越發(fā)的注重對自然環(huán)境的尊重與保護和對歷史文化的傳承與發(fā)揚。環(huán)境是培養(yǎng)一個人優(yōu)秀品質(zhì)的重要外部條件,對一個人的成長起著至關(guān)重要的作用,大學(xué)作為培養(yǎng)人才的基地,其景觀環(huán)境的重要性不言而喻,一個富有人文內(nèi)涵的校園環(huán)境對學(xué)生的健康成長十分重要,此外當(dāng)今的教育理念與社會的文化觀念都對校園環(huán)境產(chǎn)生了一定影響,也使校園環(huán)境的功能日趨復(fù)雜。因此創(chuàng)造一個具有文化特色又兼具人文精神的校園環(huán)境,已成為現(xiàn)在大學(xué)校園設(shè)計的首要任務(wù),這不僅要處理好自然景觀與學(xué)校布局之間的關(guān)系,還要協(xié)調(diào)好校園內(nèi)部各功能區(qū)以及各景觀元素之間的相互關(guān)系,更重要的是將校園的自然景觀與學(xué)校的人文精神融合在一起,使人文內(nèi)涵體現(xiàn)在校園的每一處角落。這樣不僅可以營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境,而且可以提升校園的內(nèi)在品質(zhì),增強校園的可識別性,使生活在其中的師生對校園產(chǎn)生強烈的歸屬感與認同感。本文從人文因素及大學(xué)的概念與發(fā)展談起,對不同地區(qū)校園景觀的設(shè)計形式及人文因素的特點進行分析比較,重點闡述了人文因素在大學(xué)校園景觀環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用,分析了其現(xiàn)狀、趨勢、意義、作用以及設(shè)計的形式美法則和在校園景觀中的體現(xiàn)形式等,指出了人文精神是校園環(huán)境的重要組成部分,在校園的整體設(shè)計研究中需要著重體現(xiàn)和傳承學(xué)校乃至本地區(qū)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。希望本文能夠豐富校園景觀環(huán)境設(shè)計的理論基礎(chǔ),為日后的校園景觀設(shè)計帶來一定的幫助。
【學(xué)位授予單位】：天津工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TU984.14

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本文編號：2759232