本文選題：中國畫 + 美術(shù)鑒賞�。� 參考：《山東師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：美術(shù)既是一種文化類型,也是文化的載體。中國畫作為中國繪畫的典型樣式,也體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化的精髓,具有傳承文化藝術(shù)的價(jià)值。在美術(shù)新課程的改革中,隨著我們民族自覺性的不斷提高,中小學(xué)教育中也越來越重視中國畫教學(xué),這成為民族文化傳承與發(fā)展的重要途徑。高中階段的學(xué)生,隨著心理和生理上的發(fā)展,文化知識(shí)的增加,他們的審美情感和審美態(tài)度逐漸成熟起來。在高中階段進(jìn)行中國畫鑒賞教育,對(duì)于民族文化的傳承意義非常重大。然而,作為傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要紐帶的中國畫鑒賞教學(xué)在當(dāng)前高中美術(shù)教學(xué)中卻一直是個(gè)薄弱的環(huán)節(jié),前景堪憂。學(xué)生的美術(shù)知識(shí)主要靠美術(shù)課堂教學(xué)所得,這是學(xué)生提高審美能力、獲得全面發(fā)展的重要渠道之一。課堂教學(xué)的效果直接關(guān)乎美術(shù)教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。如何切實(shí)有效的提升高中中國畫鑒賞課堂教學(xué)的有效性,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛,就成為我們首當(dāng)其沖要解決的核心問題,這對(duì)于實(shí)現(xiàn)美術(shù)鑒賞教學(xué)目標(biāo)有著重要的作用。所以,我們理應(yīng)將目光鎖定在“有效性教學(xué)方法”的研究上。本文通過教學(xué)實(shí)踐,采用了文獻(xiàn)檢索、調(diào)查訪談、教學(xué)實(shí)踐等各種方法進(jìn)行初步探索。全文分為四個(gè)部分:第一部分,分析當(dāng)前商業(yè)性流行文化影響下高中階段開設(shè)國畫鑒賞課的重要意義;第二部分,基于對(duì)蘇州地區(qū)部分學(xué)校教師和學(xué)生的訪談,了解當(dāng)前高中中國畫鑒賞有效性教學(xué)的現(xiàn)狀;第三部分,針對(duì)當(dāng)下高中中國畫鑒賞教學(xué)的缺失與不足探索有效性教學(xué)方法,提出能夠提高高中中國畫鑒賞有效性教學(xué)的具體實(shí)踐方法即專題教學(xué)法,在這一部分中,筆者嘗試探索運(yùn)用專題教學(xué)法,從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究興趣入手,將教材內(nèi)容進(jìn)行合理、科學(xué)的重新組合,提煉教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)形成專題研究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生通過積極主動(dòng)的研究與參與,突破對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解,有效提升課堂教學(xué)效果;第四部分,嘗試在高中中國畫鑒賞課教學(xué)中運(yùn)用專題教學(xué)法,以此論證筆者研究的可行性。本研究所設(shè)計(jì)的教學(xué)方法,主要是基于筆者在具體的教學(xué)實(shí)踐中的行動(dòng)與反思而得出的,它具有一定的針對(duì)性與指向性。萬能的有效教學(xué)方法也是不存在的。有效教學(xué)方法的運(yùn)用,應(yīng)該與教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、教師的教學(xué)風(fēng)格及具體的教學(xué)環(huán)境相適應(yīng),筆者認(rèn)為這才是提高教學(xué)有效性的治本之策。
[Abstract]:Art is not only a type of culture, but also a carrier of culture. As a typical style of Chinese painting, Chinese painting embodies the essence of Chinese traditional culture and has the value of inheriting culture and art. In the reform of the new art curriculum, with the continuous improvement of our national consciousness, primary and secondary education also pay more and more attention to the teaching of Chinese painting, which has become an important way to inherit and develop national culture. With the development of psychology and physiology and the increase of cultural knowledge, the students in senior high school gradually mature their aesthetic emotion and attitude. Chinese painting appreciation education in senior middle school is of great significance to the inheritance of national culture. However, as an important link to inherit and develop the excellent traditional culture of the Chinese nation, the teaching of Chinese painting appreciation has always been a weak link in high school art teaching, and the prospects are worrying. The art knowledge of students mainly depends on the art classroom teaching, which is one of the important channels for students to improve their aesthetic ability and obtain all-round development. The effect of classroom teaching is directly related to whether the quality of art teaching can be improved. How to effectively enhance the effectiveness of the classroom teaching of high Chinese painting appreciation and stimulate students' love of traditional culture has become the core problem to be solved first and foremost, which plays an important role in the realization of the teaching goal of art appreciation. Therefore, we should focus on the study of effective teaching methods. Through teaching practice, this paper uses literature retrieval, investigation and interview, teaching practice and other methods to carry on preliminary exploration. The thesis is divided into four parts: the first part analyzes the significance of setting up Chinese painting appreciation course in senior high school under the influence of current commercial pop culture, the second part, based on the interview of teachers and students in some schools in Suzhou, To understand the current situation of the effective teaching of high Chinese painting appreciation; part three, to explore the effective teaching methods in view of the deficiency and deficiency of the current teaching of high Chinese painting appreciation, In this part, the author tries to explore the use of thematic teaching method, starting with arousing students' interest in learning and exploring, so as to make the teaching materials reasonable. Scientific recombination, refining teaching key points and difficulties to form a special topic study, guide students through active research and participation, break through the understanding of key and difficult points, effectively improve the effectiveness of classroom teaching; part four, In order to prove the feasibility of the author's research, this paper tries to use the special teaching method in the teaching of high appreciation of Chinese painting. The teaching method designed by this research is mainly based on the author's action and reflection in the specific teaching practice, and it has certain pertinence and directionality. There is also no universal effective teaching method. The use of effective teaching methods should be adapted to the characteristics of teaching content, teachers' teaching style and specific teaching environment. The author believes that this is the effective way to improve the effectiveness of teaching.
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.955

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