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  本文關(guān)鍵詞： 畢業(yè)設(shè)計 跨專業(yè)團(tuán)隊教學(xué)　出處：《美術(shù)教育研究》2015年21期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生進(jìn)一步深化大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的過程,改進(jìn)傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)中的不足,實施跨專業(yè)畢業(yè)設(shè)計團(tuán)隊教學(xué)模式,能有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使學(xué)生更快地適應(yīng)今后的工作需求。
[Abstract]:Graduation design is a process for students to deepen their learning achievements during college, to improve the shortcomings of traditional graduation design teaching, and to carry out the teaching mode of cross-specialty graduation design team, which can effectively cultivate students' comprehensive ability. Make the students adapt to the needs of future work more quickly.
【作者單位】： 成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院;
【基金】：成都信息工程大學(xué)銀杏酒店管理學(xué)院院級教育教學(xué)改革研究項目“設(shè)計學(xué)類跨專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計教學(xué)模式改革”的研究成果
【分類號】：G642.4;J50-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 朱金華;楊建生;;藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計聯(lián)合教學(xué)模式初探[J];美術(shù)大觀;2009年12期

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1 黃珂;教育學(xué)跨學(xué)科背景碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略研究[D];河南大學(xué);2013年

【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 本專題撰文 梅志清 陳燕云;在藝術(shù)學(xué)院到底能學(xué)到什么？[N];南方日報;2005年

2 本報記者 林培;藝術(shù)設(shè)計提升規(guī)劃“精氣神”[N];中國建設(shè)報;2012年

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4 本報記者　李林霞;從課堂到市場[N];山西日報;2006年

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6 北京師范大學(xué)教育學(xué)部高等教育研究所 梁會青 魏紅;藝術(shù)學(xué)：第13個學(xué)科門類[N];光明日報;2014年

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1 盧虎;美物之道[D];東南大學(xué);2005年

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2 馮顯靜;藝術(shù)與技術(shù)的融合[D];東南大學(xué);2005年

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本文編號：1538345