本文關(guān)鍵詞：許世旭漢語詩歌研究

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【摘要】：許世旭,韓國漢語詩人、散文家、翻譯家、學(xué)者,是集創(chuàng)作和研究于一身的大家。他從小研讀中國文學(xué),二十世紀(jì)六十年代留學(xué)臺(tái)灣,加入現(xiàn)代漢語寫作行列,四十多年來筆耕不輟。作為深諳中國古典文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的詩人,旺盛的創(chuàng)作生命力和自覺的詩藝創(chuàng)新力,使得他創(chuàng)作了大量漢語詩歌作品。許世旭一路走,一路“歌”唱,他的詩歌與自身生命體驗(yàn)緊密相關(guān),“小我”與“大我”融合統(tǒng)一,始終堅(jiān)持“傳統(tǒng)現(xiàn)代轉(zhuǎn)化”的詩歌創(chuàng)作觀念。本文以許世旭漢語詩歌為研究焦點(diǎn),采用文本細(xì)讀方式從漢語詩歌的來源、鄉(xiāng)愁主題和意象修辭藝術(shù)幾個(gè)層面進(jìn)行深入探究。全文由緒論、正文和結(jié)語三部分構(gòu)成。緒論部分簡要概括許世旭和其詩歌、散文、學(xué)術(shù)研究情況,闡明本文的研究方法以及研究重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),并著重對許世旭漢語詩歌研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和評析。正文分為三章。第一章論述許世旭漢語詩歌創(chuàng)作來源,具體從詩人家庭環(huán)境、1960年代到臺(tái)灣留學(xué)、二十世紀(jì)八十年代以來與大陸交流等人生階段角度,重點(diǎn)探究臺(tái)灣現(xiàn)代詩、韓國當(dāng)代文學(xué)對許世旭詩歌創(chuàng)作的影響。第二章從思想內(nèi)容——鄉(xiāng)愁主題對許世旭漢語詩歌進(jìn)行研究。第一節(jié)運(yùn)用文學(xué)地理學(xué)理論從許世旭漢語詩歌文本所建構(gòu)的藝術(shù)空間來分析,具體從對異鄉(xiāng)直接情感體驗(yàn)表達(dá),對異鄉(xiāng)景物、場景細(xì)致刻畫以及對故國、親人思念抒懷等層面,分析詩人對故鄉(xiāng)故土的眷戀與吟詠：第二節(jié)依據(jù)具體文本詳細(xì)探究許世旭在精神文化層面對中國傳統(tǒng)文化的追尋和皈依；第三節(jié)結(jié)合現(xiàn)代化背景重點(diǎn)論述許世旭以“傳統(tǒng)現(xiàn)代轉(zhuǎn)化”為詩學(xué)核心對現(xiàn)代精神的探索和突圍。第三章從藝術(shù)審美層面考察許世旭漢語詩歌意象修辭藝術(shù)。超越中西對立的思維方式,使得許世旭漢語詩歌藝術(shù)實(shí)踐能夠融合古典與現(xiàn)代藝術(shù)手法。第一節(jié)結(jié)合意象和意境關(guān)系從“言語”方式上論述許世旭漢語詩歌意象語詞風(fēng)格；第二節(jié)依據(jù)詩歌敘述學(xué)理論和具體文本分析,重點(diǎn)從感覺性意象、描述性意象和分析性意象三個(gè)方面論述許世旭漢語詩歌意象敘述策略。結(jié)語部分首先對許世旭漢語詩歌的“鄉(xiāng)愁”主旨和意象修辭藝術(shù)進(jìn)行總結(jié)。在此基礎(chǔ)上,論述許世旭從事現(xiàn)代漢語獲得語寫作這種現(xiàn)象,并探討其在我國當(dāng)代詩歌中的價(jià)值和意義。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：I312.607.2

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李文娟;許世旭漢語詩歌研究[D];山東大學(xué);2016年

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本文編號(hào)：1272608