論袁可嘉20世紀(jì)40年代的詩歌創(chuàng)作追求
發(fā)布時間:2017-03-23 20:21
本文關(guān)鍵詞:論袁可嘉20世紀(jì)40年代的詩歌創(chuàng)作追求,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:袁可嘉是二十世紀(jì)四十年代中國杰出的現(xiàn)代主義詩論家、詩人,通過對瑞恰慈、艾略特以及英美新批評派詩歌理論有選擇的吸收,結(jié)合中國詩歌創(chuàng)作的實(shí)際問題,他建構(gòu)起“新詩現(xiàn)代化”的基本框架,并確立了“現(xiàn)實(shí)、玄學(xué)、象征”這一新的詩歌“綜合傳統(tǒng)”,并付諸了詩歌創(chuàng)作實(shí)踐。袁可嘉在現(xiàn)代主義詩歌創(chuàng)作上有著獨(dú)特的追求,本文試圖對其詩歌創(chuàng)作追求作出分析和評價。本文分為三章。第一章從理論上剖析袁可嘉的詩歌創(chuàng)作追求,是本文的重點(diǎn)。筆者立足于對袁可嘉倡導(dǎo)的“詩是經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)”這一觀點(diǎn)的闡釋,分別從詩歌寫作的起點(diǎn)階段、完成階段與技術(shù)手段三個層面對袁可嘉的詩歌創(chuàng)作追求進(jìn)行了分析。第二章在第一章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分析了袁可嘉詩作與理論之間的對應(yīng)關(guān)系;第三章從二十世紀(jì)四十年代的時代語境以及中國現(xiàn)代主義詩歌歷史脈絡(luò)兩個層面考察了袁可嘉詩歌創(chuàng)作追求的意義。從第一個層面看,袁可嘉的詩歌創(chuàng)作既注重了現(xiàn)代主義詩歌技巧的運(yùn)用,又關(guān)照了歷史現(xiàn)實(shí),最為重要的是對戰(zhàn)爭語境下的歷史現(xiàn)實(shí)給予了藝術(shù)深化;從第二個層面看,袁可嘉的詩歌創(chuàng)作突破了先前現(xiàn)代主義詩歌潮流囿于自我的窠臼,極大地開拓了現(xiàn)代主義詩歌的表現(xiàn)空間,這主要體現(xiàn)在兩個方面:第一,袁可嘉將現(xiàn)代主義詩歌所植根的現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域拓展到一個無比寬宏的程度;第二,袁可嘉把現(xiàn)代主義詩歌追求的目標(biāo)歸結(jié)為“最大量意識狀態(tài)”的獲取。此外,袁可嘉的詩歌創(chuàng)作追求還體現(xiàn)出一種難得可貴的詩歌精神。
【關(guān)鍵詞】:袁可嘉 詩歌創(chuàng)作追求 詩歌經(jīng)驗(yàn) 作品分析 價值
【學(xué)位授予單位】:南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:I207.25
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstact4-6
- 前言6-11
- 第一章 袁可嘉20世紀(jì)40年代的詩歌創(chuàng)作理論追求11-24
- 第一節(jié) 詩歌創(chuàng)作的基石:“詩是經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)”11-14
- 第二節(jié) 詩歌創(chuàng)作的起點(diǎn):經(jīng)驗(yàn)的兼容并包14-17
- 第三節(jié) 詩歌創(chuàng)作的完成:繁復(fù)意蘊(yùn)的創(chuàng)造與經(jīng)驗(yàn)的“和諧”統(tǒng)籌17-20
- 第四節(jié) 詩歌創(chuàng)作的方法:“戲劇化”20-24
- 第二章 袁可嘉20世紀(jì)40年代的詩歌作品分析24-34
- 第一節(jié) “習(xí)作”期:單純生命體驗(yàn)的意象化24-28
- 第二節(jié) 成熟期:作品與理論的互證28-34
- 第三章 袁可嘉20世紀(jì)40年代詩歌創(chuàng)作的價值34-42
- 第一節(jié) 戰(zhàn)爭語境下現(xiàn)實(shí)表達(dá)的藝術(shù)深化34-37
- 第二節(jié) 現(xiàn)代主義詩歌表現(xiàn)空間的深度拓展37-42
- 結(jié)語42-43
- 參考文獻(xiàn)43-47
- 在讀期間相關(guān)成果發(fā)表情況47-48
- 致謝48
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 王芳;;論袁可嘉的現(xiàn)代主義詩學(xué)理論探索——在傳承中起步,在論爭中堅守[J];文藝?yán)碚撗芯?2008年05期
本文關(guān)鍵詞:論袁可嘉20世紀(jì)40年代的詩歌創(chuàng)作追求,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:264533
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/hanyuyanwenxuelunwen/264533.html
教材專著
熱點(diǎn)文章