本文關鍵詞：《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》丁級字研究

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【摘要】：長期以來，，對外漢字教學在對外漢語教學中一直處于被輕視地位。造成這一局面的原因是多方面的。但究其根本原因，是以對外漢字實踐教學為目的的漢字研究工作開展得不夠充分，對如何將漢字研究的成果運用到實踐教學中去考慮得不夠周全。換言之，是漢字研究與對外漢字教學實踐之間發(fā)生了脫節(jié)現(xiàn)象。 本文以對外漢語教學總體設計的綱領性文件《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中收錄的700個丁級字為研究對象，采用定性、定量以及對比分析的方法，系統(tǒng)考察分析了丁級字在字音、字形、字義等方面存在的內在邏輯規(guī)律，并在此基礎上探討出了有針對性的丁級字教學方案，以期使?jié)h字研究與漢字實踐教學緊密結合起來。 全文共分為四個部分。第一部分為緒論，主要說明了本文的研究對象與選題緣由、研究目的與研究意義、研究方法與創(chuàng)新之處，并綜述了學界對《漢字等級大綱》的相關研究成果，闡述了筆者對前人研究的反思。第二部分為丁級字的研究，即本文第一章的丁級字字形研究，第二章的丁級字字音研究和第三章的丁級字字義研究。該部分是本文的核心部分，是對丁級字“形、音、義”進行的全面考察分析。第三部分為丁級字的教學建議，即本文的第四章，該部分的教學建議是在第二部分丁級字研究成果的基礎上提出來的，是分別針對字形、字音和字義教學的教學指導方案。第四部分是結語，總結全文并指出不足之處。
【關鍵詞】：丁級字 字形 字音 字義 教學建議
【學位授予單位】：廣西民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 緒論8-15
• 第一節(jié) 研究對象與選題緣由8-11
• 第二節(jié) 研究目的與研究意義11-12
• 第三節(jié) 研究方法及創(chuàng)新之處12-13
• 第四節(jié) 前人研究的反思13-15
• 第一章 丁級字的字形考察15-43
• 第一節(jié) 丁級字的筆畫分析15-26
• 一、漢字筆畫15-16
• 二、丁級字筆畫數(shù)情況分析16-17
• 三、丁級字與甲級字、乙級字、丙級字的筆畫數(shù)對比分析17-20
• 四、丁級字筆形情況分析20-22
• 五、丁級字與甲級字、乙級字、丙級字的筆形對比分析22-24
• 六、丁級字筆形的形變規(guī)律情況24-26
• 第二節(jié) 丁級字的部件分析26-32
• 一、漢字部件26-27
• 二、丁級字部件情況分析27-30
• 三、丁級字與甲級字、乙級字、丙級字的部件對比分析30-32
• 第三節(jié) 丁級字的整字分析32-43
• 一、漢字整字32-34
• 二、丁級字整字情況分析34-35
• 三、丁級字與甲級字、乙級字、丙級字的整字對比分析35-36
• 四、丁級形聲字的聲旁與形旁情況36-43
• 第二章 丁級字的字音考察43-54
• 第一節(jié) 丁級字的同音字分析43-48
• 一、漢字同音字43
• 二、丁級字同音字情況分析43-47
• 三、丁級字與甲級字、乙級字、丙級字的同音字對比分析47-48
• 第二節(jié) 丁級字的多音字分析48-54
• 一、漢字多音字48-49
• 二、丁級字多音字情況分析49-52
• 三、丁級字與甲級字、乙級字、丙級字的多音字對比分析52-54
• 第三章 丁級字的字義考察54-68
• 第一節(jié) 丁級字字義情況分析55-60
• 第二節(jié) 語義場理論與丁級字字義分類的教學構想60-68
• 第四章 丁級字教學建議68-88
• 第一節(jié) 丁級字的字形教學建議68-78
• 第二節(jié) 丁級字的字音教學建議78-83
• 第三節(jié) 丁級字的字義教學建議83-88
• 結語88-91
• 一、研究的內容88-89
• 二、本文研究的不足89-91
• 附錄一 丁級字字義提示表91-124
• 附錄二 丁級字成字部件與非成字部件表124-132
• 參考文獻132-134
• 后記134-136

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李大遂;;漢字的系統(tǒng)性與漢字認知[J];暨南大學華文學院學報;2006年01期

2 蘇印霞;王漢衛(wèi);;現(xiàn)代漢字筆畫系統(tǒng)簡化芻議[J];華文教學與研究;2014年01期

本文編號：776327