本文關(guān)鍵詞：“印（尼）化運動”對印尼華文教育的影響

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【摘要】：文化是一個民族的重要特質(zhì)和標識,而華文教育正是海外華人文化得以存續(xù)和發(fā)展的重要途徑。印度尼西亞(下稱“印尼”)是全球擁有華人最多的國家,同樣印尼華人懷著對中華文化的依依之情,在當?shù)貏?chuàng)辦華文教育,為薪傳民族文化不懈奮進。 縱觀印尼華文教育發(fā)展的歷史,印尼華文學校經(jīng)歷崎嶇泥濘和百轉(zhuǎn)千回的不平凡道路,特別是在印(尼)化運動過程中,印尼華文學校受過不少的打擊。今天,隨著印尼華文教育的恢復和發(fā)展,許多以前被關(guān)閉的華文學校也相繼復校。它們逐漸從印(尼)化運動的“黑暗中”走出來,往者不可諫,來者猶可追。 為了探究“印(尼)化運動”對印尼華文學校帶來了哪些影響,本文除了剖析“印(尼)化運動”的緣起、內(nèi)涵和對華文教育產(chǎn)生的影響,還以印尼八華學校和隆華學校為個案,從師資、課程、生源和存在的問題等方面做了具體的闡釋。希望通過本文的寫作,讓人們了解印尼華文教育的歷程和當今發(fā)展的現(xiàn)狀,尤其是更加重視印尼華文教育的發(fā)展前景。
【關(guān)鍵詞】：印(尼)化運動 華文教育 影響
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-7
• 緒論7-15
• —、 選題，
  
  本文編號：775415
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