發(fā)布時(shí)間：2017-09-01 21:56

  本文關(guān)鍵詞：話語(yǔ)分析視角的課堂研究:脈絡(luò)與展望

  更多相關(guān)文章： 語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向 話語(yǔ)分析 課堂研究

【摘要】：20世紀(jì)中期隨著"語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向"的發(fā)生,話語(yǔ)分析成為課堂研究的重要視角之一�？疾靽�(guó)內(nèi)外課堂話語(yǔ)研究的發(fā)展脈絡(luò),國(guó)外課堂話語(yǔ)研究大致存在三種研究取向:實(shí)證主義取向、自然主義取向、批判理論取向。國(guó)內(nèi)課堂話語(yǔ)研究則經(jīng)歷了技術(shù)主義取向、功能主義取向和批判主義取向相互交疊的發(fā)展歷程。相對(duì)于國(guó)際課堂話語(yǔ)研究的蓬勃發(fā)展,我國(guó)的課堂話語(yǔ)研究倘若在研究視角、研究?jī)?nèi)容和研究方法上謀求突破,一定能開(kāi)創(chuàng)課堂研究的新局面。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向 話語(yǔ)分析 課堂研究
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“課例研究的國(guó)際比較”(項(xiàng)目編號(hào):10YJC880001)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：H030
【正文快照】： 隨著時(shí)代的發(fā)展,“課堂”早已超越“教室”這一空間概念,成為課程與教學(xué)多種因素復(fù)雜互動(dòng)的“場(chǎng)域”。如果從1968年杰克遜(Philip Jackson)的經(jīng)典之作《課堂生活》(Life in Classrooms)的出版算起,歷經(jīng)40幾個(gè)春秋,今天的課堂研究已發(fā)展成為一個(gè)多層面、多角度和跨學(xué)科的研究領(lǐng)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 徐輝,謝藝泉;話語(yǔ)霸權(quán)與平等交流——對(duì)新型師生觀的思考[J];教育科學(xué);2004年03期

2 邢思珍,李森;課堂教學(xué)話語(yǔ)權(quán)力的反思與重建[J];教育科學(xué)研究;2004年12期

3 劉世清,姚本先;課堂教學(xué)中的話語(yǔ)現(xiàn)象探析[J];當(dāng)代教育論壇;2004年02期

4 劉云杉，，吳康寧，程曉樵，吳永軍;學(xué)生課堂言語(yǔ)交往的社會(huì)學(xué)研究[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1995年04期

5 劉云杉;教師話語(yǔ)權(quán)力探析[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1997年03期

6 顧泠沅;周衛(wèi);;課堂教學(xué)的觀察與研究——學(xué)會(huì)觀察[J];上海教育;1999年05期

7 吳康寧;程曉樵;吳永軍;劉云杉;;教師課堂角色類(lèi)型研究[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1994年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張能為;伽達(dá)默爾“第三次啟蒙”與現(xiàn)代科學(xué)化時(shí)代[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期

2 陶徽希;;�？隆霸捳Z(yǔ)”概念之解碼[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

3 阮成武;走向共生:教師教育與基礎(chǔ)教育關(guān)系的重構(gòu)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

4 梁占歌;張振華;;建構(gòu)主義思想對(duì)體育教育的啟示[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

5 方體躍;;淺談教師的職業(yè)倦怠[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

6 周慶華;;《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法與模式探討[J];安徽建筑;2011年04期

7 李春芳;;What is poverty的語(yǔ)篇連貫機(jī)制的解讀[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

8 李豐榮;雷震;王利森;;體育教育的身體社會(huì)學(xué)解讀[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年06期

9 童琳玲;;電視談話節(jié)目中的權(quán)勢(shì)現(xiàn)象[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期

10 李惠珍;;福克納筆下達(dá)爾的“瘋?cè)?先知”形象[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曾曉東;;“擇�！毙袨榕c義務(wù)教育公共利益空間的“重構(gòu)”[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

2 張朝珍;;論教師教學(xué)決策思想的歷史嬗變及啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

3 路俊衛(wèi);秦志希;;由新聞學(xué)關(guān)鍵詞的演進(jìn)看新時(shí)期新聞?dòng)^念的嬗變[A];中國(guó)傳媒大學(xué)第三屆全國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

4 徐桂權(quán);;輿論空間的分化與重構(gòu)——當(dāng)前中國(guó)媒介、言論與利益表達(dá)的社會(huì)邏輯[A];中國(guó)傳媒大學(xué)第三屆全國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

5 劉春花;;教師文化：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之應(yīng)有視角[A];湖南省城市文化研究會(huì)第三屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 蔡彬;;基于師范性與實(shí)踐性相統(tǒng)一的高職教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

7 廖廷田;;農(nóng)村高中教師壓力源分析及干預(yù)策略研究[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

8 羅曉俊;;公共政策話語(yǔ)的轉(zhuǎn)向及其背后——以計(jì)劃生育標(biāo)語(yǔ)的轉(zhuǎn)換為研究對(duì)象[A];第四屆珞珈國(guó)是論壇論文集[C];2010年

9 劉麗;李璐;;“大建設(shè)”浪潮中的中國(guó)“城市想象”——以《合肥晚報(bào)》、《新安晚報(bào)》(2006-2011)頭版房地產(chǎn)廣告為例[A];“傳播與中國(guó)·復(fù)旦論壇”（2011）——交往與溝通：變遷中的城市論文集[C];2011年

10 翟_g;馬金李;;中國(guó)大陸城市“房奴”的媒體再現(xiàn)[A];“傳播與中國(guó)·復(fù)旦論壇”（2011）——交往與溝通：變遷中的城市論文集[C];2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳瑛;中國(guó)話語(yǔ)權(quán)生產(chǎn)機(jī)制研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 張海斌;轉(zhuǎn)型社會(huì)中的鄉(xiāng)村自治與法治[D];華東政法大學(xué);2010年

3 李長(zhǎng)娟;社會(huì)性別視角下鄉(xiāng)村女教師生涯發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 趙方杜;身體規(guī)訓(xùn)：中國(guó)現(xiàn)代性進(jìn)程中的國(guó)家權(quán)力與身體[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

5 吳越民;中美報(bào)紙新聞中女性形象塑造的跨文化研究[D];浙江大學(xué);2010年

6 雷冬玉;基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)期目標(biāo)的偏離與調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

7 方成智;艱難的規(guī)整[D];湖南師范大學(xué);2010年

8 徐萍;從晚清至民初：媒介環(huán)境中的文學(xué)變革[D];山東師范大學(xué);2011年

9 鄭爽;我國(guó)教師教育者開(kāi)展自我研究的初步探索[D];首都師范大學(xué);2011年

10 劉藝虹;世紀(jì)之交都市言情劇的情愛(ài)文化研究[D];吉林大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 石實(shí);隱秘的參與[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 陳曉娟;基于“事實(shí)與價(jià)值”二分法的政府危機(jī)公關(guān)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

4 王佳;專(zhuān)家型教師與非專(zhuān)家型教師教學(xué)語(yǔ)言行為對(duì)比的實(shí)證分析[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 賈盈楠;小學(xué)男教師職業(yè)認(rèn)同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 任利娟;一位市級(jí)骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的敘事研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 陳星;城市初中初任教師實(shí)踐性知識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 劉莉;教師職業(yè)自我意識(shí)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 何淼;思想政治新課程與思想政治教師的繼續(xù)教育[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 高學(xué)明;預(yù)備數(shù)學(xué)教師與在職數(shù)學(xué)教師關(guān)于概率學(xué)科知識(shí)比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 羅伯特·E·揚(yáng),袁文輝;教育的批判-實(shí)用主義理論[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1997年03期

2 李政濤;傾聽(tīng)著的教育——論教師對(duì)學(xué)生的傾聽(tīng)[J];教育理論與實(shí)踐;2001年07期

3 袁振國(guó);問(wèn)題與答案 哪一個(gè)更重要?——新世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革的微觀思考之一[J];人民教育;2001年04期

4 李森;論課堂教學(xué)話語(yǔ)系統(tǒng)及轉(zhuǎn)換[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年02期

5 羅正強(qiáng);文化反哺與話語(yǔ)權(quán)力[J];語(yǔ)文教學(xué)與研究;2001年07期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郜元寶;;“話語(yǔ)分析”或許不必深求[J];書(shū)城;2007年03期

2 楊清玲;王煒英;;淺談話語(yǔ)分析與外語(yǔ)教學(xué)[J];新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

3 Ellen F.Prince;徐赳赳;;話語(yǔ)分析:語(yǔ)言能力研究的一部分[J];當(dāng)代語(yǔ)言學(xué);1993年03期

4 李潔;話語(yǔ)分析與泛讀課教學(xué)[J];黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào);1995年02期

5 熊沐清;話語(yǔ)分析的整合性研究構(gòu)想[J];天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

6 朱毅恒,周亞卉;語(yǔ)境在話語(yǔ)分析中的作用[J];長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

7 白德銘;;論話題與話題框架的互動(dòng)關(guān)系[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2008年S1期

8 黃振定;試論話語(yǔ)分析的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào));1997年05期

9 唐小松;話語(yǔ)分析在外貿(mào)函電或談判中的運(yùn)用[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1997年04期

10 趙華敏;關(guān)于“■てはしぃ”的話語(yǔ)分析——以“(Nに)V-てはし�！迸c“Nが(は)V-てはしぃ”的區(qū)別為主[J];日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究;2000年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳英敏;高峰強(qiáng);;隱喻及其在心理治療中的意義[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

2 朱中都;;范代克的宏觀結(jié)構(gòu)論和英語(yǔ)篇章教學(xué)[A];全國(guó)語(yǔ)言與符號(hào)學(xué)研究會(huì)第五屆研討會(huì)論文摘要集[C];2002年

3 毛浩然;徐赳赳;;Widdowson和“前語(yǔ)篇”概念——《語(yǔ)篇，語(yǔ)境，前語(yǔ)篇——話語(yǔ)分析中的關(guān)鍵問(wèn)題》介紹[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

4 孫雅杰;;無(wú)理性的游戲——論《第二十二條軍規(guī)》的反邏輯[A];福建省外文學(xué)會(huì)2007年會(huì)暨華東地區(qū)第四屆外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 陳君均;;轉(zhuǎn)喻與話語(yǔ)分析的語(yǔ)用機(jī)制[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2009年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

6 李國(guó)山;;第三次語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向?——評(píng)杰羅德·卡茨的意義形而上學(xué)[A];“哲學(xué)、宗教和科學(xué)：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的視野”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

7 徐曉葉楠;林丹華;;“神奇的心靈捕手”:對(duì)華語(yǔ)影視作品的心理醫(yī)生形象建構(gòu)策略的話語(yǔ)分析[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

8 周靜敏;;活躍在法律實(shí)踐領(lǐng)域的話語(yǔ)分析[A];福建省外文學(xué)會(huì)2007年會(huì)暨華東地區(qū)第四屆外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年

9 易美珍;;幽默的預(yù)設(shè)分析[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

10 侯敏;孫建軍;;面向漢英機(jī)器翻譯的句組研究[A];機(jī)器翻譯研究進(jìn)展——2002年全國(guó)機(jī)器翻譯研討會(huì)論文集[C];2002年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院博士 劉津;多向度的話語(yǔ)分析[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2004年

2 甘蒞豪 華東師范大學(xué)傳播學(xué)院;隱喻:媒介話語(yǔ)分析的利器[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

3 張家界四中教師 余社珍;讓教師在課堂研究中成長(zhǎng)[N];張家界日?qǐng)?bào);2011年

4 麻天祥;闡釋與哲學(xué)的語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2001年

5 于景濤;博駿雙語(yǔ)學(xué)校被世界課堂研究學(xué)會(huì)確定為“課堂研究學(xué)習(xí)合作基地”[N];承德日?qǐng)?bào);2008年

6 周寧;哲學(xué)的語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向給心理學(xué)的啟示[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

7 浙江大學(xué)當(dāng)代中國(guó)話語(yǔ)研究中心 施旭;“批評(píng)話語(yǔ)分析”具有文化特殊性[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2008年

8 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所 顧曰國(guó);話語(yǔ)、權(quán)力與話語(yǔ)剖析[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2008年

9 北京大學(xué) 陳汝?yáng)|;話語(yǔ)學(xué)研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2008年

10 王焱;“有話好好說(shuō)”與“讀書(shū)先須識(shí)字”[N];南方周末;2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐斌;《人民日?qǐng)?bào)》中(1987-2007)農(nóng)民工的話語(yǔ)再現(xiàn)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 任俊英;典型報(bào)道的話語(yǔ)分析[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

3 王又佳;建筑形式的符號(hào)消費(fèi)[D];清華大學(xué);2006年

4 張偉忠;現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)話語(yǔ)變遷與中學(xué)語(yǔ)文教育[D];山東師范大學(xué);2005年

5 趙英玲;漢語(yǔ)沖突話語(yǔ)語(yǔ)用修辭研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 陳群;科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的反思困境及出路[D];華中科技大學(xué);2009年

7 于天昱;現(xiàn)代漢語(yǔ)反問(wèn)句研究[D];中央民族大學(xué);2007年

8 張玉芳;演講話語(yǔ)象征性互動(dòng)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2008年

9 肖莉;語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向背景下的小說(shuō)敘述語(yǔ)言變異研究[D];福建師范大學(xué);2008年

10 王磊;布什反恐話語(yǔ)分析[D];外交學(xué)院;2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳向陽(yáng);電視新聞話語(yǔ)分析舉隅[D];暨南大學(xué);2000年

2 王娟;英語(yǔ)語(yǔ)言中公共場(chǎng)合下言語(yǔ)交談的性別差異[D];四川師范大學(xué);2004年

3 蔣莉華;從話語(yǔ)過(guò)程的角度看口譯[D];四川大學(xué);2003年

4 唐文俐;對(duì)海明威的作品“Hills Like White Elephants”中人物對(duì)話的話語(yǔ)分析[D];華中師范大學(xué);2004年

5 何倩;美國(guó)黑人英語(yǔ)中說(shuō)唱音樂(lè)的多模態(tài)話語(yǔ)分析[D];重慶師范大學(xué);2010年

6 陳希茹;話語(yǔ)分析與聽(tīng)力理解教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2003年

7 馬輝;分析話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的能力對(duì)交替口譯的影響[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2006年

8 董素蓉;隱喻的語(yǔ)篇功能[D];山東大學(xué);2005年

9 王e

本文編號(hào)：774586