隨著電視傳媒在全球的普及，電視漢語教學節(jié)目以其獨特的優(yōu)越性對漢語教育事業(yè)發(fā)展起到了很重要的推動作用。本文以中央電視臺中文國際頻道于2009年8月3日全新推出的一檔推廣漢語和中國文化的電視漢語教學節(jié)目《快樂漢語》的第一季《日常生活漢語》為研究對象，對《快樂漢語》語言要素和文化要素兩大主要組成部分的教學內(nèi)容的特點進行了細致的考察，從教學內(nèi)容設計的研究視角出發(fā)，對話題選擇、教學場景設置、語言重點復現(xiàn)三個方面進行了系統(tǒng)的研究分析。同時從教學場景、教學形式、學生學習進度等角度進行分析，對電視漢語教學與課堂漢語教學進行了對比研究。 本文通過研究分析出《快樂漢語》的教學內(nèi)容設計的優(yōu)點與不足，進而針對不足提出了節(jié)目內(nèi)容設計的改進策略并對未來電視漢語教學節(jié)目的發(fā)展進行了展望，希望本論文的研究可以為日后電視漢語教學節(jié)目的編導提供一些切實可行的意見，提高電視漢語教學節(jié)目的質(zhì)量，使電視漢語教學節(jié)目成為一個可持續(xù)發(fā)展的教學項目，在教學與文化傳播方面架起一座與世界溝通的語言橋梁。

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究范圍和內(nèi)容
    1.3 研究方法與研究步驟
    1.4 研究綜述
        1.4.1 電視漢語教學的發(fā)展研究
        1.4.2 電視教學節(jié)目的內(nèi)容設置研究綜述
        1.4.3 電視漢語教學與課堂教學關系研究綜述
第2章 《快樂漢語》教學內(nèi)容的分項考察
    2.1 詞匯教學內(nèi)容特點
        2.1.1 詞匯選擇體現(xiàn)時代性
        2.1.2 重視詞匯文化內(nèi)涵的闡釋
    2.2 語法教學內(nèi)容特點
        2.2.1 語法規(guī)則簡約易懂
        2.2.2 注重交際語法項目
    2.3 文化教學內(nèi)容特點
        2.3.1 突出交際文化內(nèi)容
        2.3.2 古今文化內(nèi)容有機融合
第3章 電視漢語教學與課堂漢語教學對比研究
    3.1 電視漢語教學與課堂漢語教學對比
        3.1.1 教學場所不同
        3.1.2 學生學習方式與進度不同
        3.1.3 教學環(huán)節(jié)不同
        3.1.4 測試手段不同
    3.2 電視漢語教學與課堂漢語教學的關系
        3.2.1 電視漢語教學節(jié)目作為視聽說課程教材的優(yōu)勢
        3.2.2 電視教學與課堂教學相結(jié)合的教學模式
第4章 對《快樂漢語》教學內(nèi)容的改善策略及建議
    4.1 《快樂漢語》教學內(nèi)容設計的不足
        4.1.1 教學場景設置單一
        4.1.2 話題設置失衡，偏重飲食和婚戀題材
        4.1.3 語言教學重點復現(xiàn)率較低
    4.2 對《快樂漢語》教學內(nèi)容設計的改善建議
        4.2.1 增加場景設置，提供豐富的交際語境
        4.2.2 豐富話題的選擇，展現(xiàn)多樣生活
        4.2.3 加強語言重點復現(xiàn)，幫助學生記憶
    4.3 對未來電視漢語教學節(jié)目發(fā)展的設想及展望
第5章 結(jié)語
    5.1 研究內(nèi)容概述
    5.2 研究價值的反思
    5.3 研究的前景展望
參考文獻
作者簡介
致謝



本文編號：3757392