語文學(xué)科的學(xué)習(xí)是高校其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),同樣也是高校課程安排的重要內(nèi)容,在現(xiàn)在信息技術(shù)快速發(fā)展的時期,對高校的語文教學(xué)也在不斷提出新的要求,需要探索更好、更有效的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)工作的實施,通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段來提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,因此,文章主要對信息時代背景下高校語文教學(xué)的有效途徑進(jìn)行分析,以提高高校語文教學(xué)的質(zhì)量。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高校語文教學(xué)的意義所在
    1.1 有利于學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的思維模式和促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)
    1.2 語文的教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的三觀正確形成
    1.3 語文教學(xué)一定程度上塑造了學(xué)生的品格
2 信息時代背景下的語文教學(xué)策略
    2.1 課前———走進(jìn)詩歌
    2.2 課中———感知詩歌
    2.3 課末———創(chuàng)作詩歌
3 結(jié)語



本文編號：2968039